【劳动教育项目化学习案例】《折纸活动乐趣多—好玩的纸飞机》——浙教版《劳动》一年级下册.docx

【劳动教育项目化学习案例】《折纸活动乐趣多—好玩的纸飞机》——浙教版《劳动》一年级下册 浙教版《劳动》一年级下册项目四 “折纸活动乐趣多 —好玩的纸飞机”项目案例 ◆项目背景 ? ? ? 为贯彻落实《中共中央? 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动 教育的意见》《教育部关于大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《中共浙江省委浙江省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》文件精神，学校积极落实2021版浙江省教育厅教研室组织编写的《劳动》教材进课堂，确保每周一课时，推动学校劳动教育落地落实。学校依托浙江版义务教育《劳动》教材，组织学生开展项目化研究，促进劳动教育持续深入。本案例研究主题为一年级下项目四《折纸活动乐趣多——好玩的纸飞机》。希望利用这个项目，不仅使学生对纸飞机有深入地了解，提升动手能力，更能培养学生团队协作精神、主动探索和创新创造能力，凸显劳动价值。 ◆跨学科内容 ? ? ? 以折纸、投掷、设计等劳动技术为核心内容，横跨科学、美术、数学、语文等学科。 ◆项目目标 ? ? ?劳动观念? ?通过亲历纸飞机的设计、制作、放飞等全过程实践，认识到要使纸飞机飞起来、飞高飞远需要精工细作和风向的把控，着实不易！生发爱惜劳动成果的情感。 ? ? ??劳动思维? ??在纸飞机的设计制作和放飞等过程中，学习运用科学方法和手段开展观察、对比、模仿、实验、调查，奠定初步科学探究意识和积极劳动思维，激发了学生对纸飞机探究的兴趣。 ? ? ??劳动能力??在亲历纸飞机的设计、制作、放飞等全过程实践中，初步学会借助网络或书本查阅资料、合作讨论解决困难等本领，提升纸飞机制作和放飞水平，提升劳动能力。 ? ? ??劳动习惯和品质??在纸飞机的制作和放飞过程中，学会正确、安全使用剪刀等劳动工具，养成及时整理工具、专注做事等劳动习惯，培养积极实践、勇于克服困难的劳动品质。 任务一 ???折纸图示我会看 ◆任务目标 ? ? ? 劳动观念? ??通过学看图示、尝试折纸，认识到手工劳动就在自己身边，很有意义。 ? ? ? 劳动思维? ?在学看图示、尝试折纸过程中，学会使用观察比较、模仿操作等科学方法，初步建立劳动思维。 ? ? ? 劳动能力?? ?通过学习和动手实践，了解选纸的基本要求，会看懂折纸的基本示意图，能根据图示制作一个简单的小狗作品。 ? ? ? 劳动习惯和品质?? ?在活动中初步养成使用看、摸、说、折等劳动技能的习惯，激发折纸的兴趣，培养学生认真仔细的劳动品质。 ◆活动过程 一、学看图示，掌握方法 1.学会选纸 ? ? ? 小小一张纸，变化无穷多。学折纸，从学会选纸开始。同学们通过看一看，比一比，摸一摸，说一说，从不同角度了解纸张，学会选纸。 ??2.学看图示 ? ? ? ?峰线、谷线、箭头、阴影……折纸图示多，意义各不同。同学们在老师的指导下，读懂了基本的折纸图示，了解了更多的图示意思，获得了打开缤纷折纸世界的金钥匙。 3.动手实践 ? ? ? 同学们对折纸有了初步的感觉之后，参照示意图，开始了简单的折纸练习，为后面的活动做好铺垫。同时通过小组展示，全班交流，分享折纸带来的快乐。 4.劳动评价 ? ? ? 活动结束了，同学们都认为自己的表现很不错，那就来为自己打星吧！ 任务二 ???制作纸飞机 ◆任务目标 ? ? ? 劳动观念????通过了解飞机、探究头型、制作飞机，认识到学习折纸既要动手，更需要动脑筋，感受劳动的来之不易，珍惜劳动成果。 ? ? ? ?劳动思维????在实践活动过程中，学会使用观察对比、合作讨论、调查学习等科学的方法和途径，拓展劳动实践的思维，激发折纸飞机的强烈兴趣。 ? ? ? ?劳动能力????通过观察比较、探究质疑飞机模型，了解各种飞机不同造型，认识纸飞机的飞行原理，能按照图示折纸飞机。培养学生的学习、探究、动手能力。 ? ? ? ?劳动习惯和品质????通过纸飞机的研究，初步养成合理选择劳动工具、安全使用劳动工具、多动手、多提问的劳动习惯，培养同学之间团结合作、勇于探索劳动智慧的良好品质。 ◆活动过程 一 认识飞机，了解构造 ? ? ??1.认识飞机 ? ? ? 同学们通过观察图片、观看视频了解了飞机的雏形，知道了世界上最早的飞机是莱特兄弟制造的“飞行者一号”。 ? ? ??2.了解结构 ? ? ? 不同种类的飞机打开了学生的视野，在观察对比中学生发现虽然飞机造型各异，但是都具有机身、发动机、机翼、垂直尾翼和水平尾翼等基本结构。 3.走进纸飞机 ? ? ? 通过老师介绍，同学们认识了很多造型各异的纸飞机，还知道了它们有趣的名字。看了这么多的纸飞机，同学们都已经跃跃欲试，想要自己动手尝试制作了。  二、对比头型，合作探究 ? ??? 1.对比讨论 ? ? ? 同学们对三种典型的飞机头型，进行了思考和猜测：