Unit1PersonalandFamilyLifeLesson6教案设计-中职英语高教版 基础模块1.docx

课题 Unit 1Lesson 6 Group Work 班级 课时 1 授课地点 授课类型 听说课 授课时间 教材 高等教育出版社 中职英语基础模块1 课程、教材分析 Unit 1 Unit 1 Personal and Family Life Lesson 1 2 Listening and Speaking 使学生能够用英语介绍自己的家庭成员，结合不同情景选用合适的方式与人打招呼，形成礼貌、得体的良好素养。 Lesson 6 Group Work 通过完成网页设计，学会用简单的英文表达姓名的意义，领悟中国姓名文化的价值，通过介绍中华文化名人的名字，坚定文化自信，传播优秀中华文化。 Lesson 3 4 Reading and Writing 使学生能准确使用描述家庭成员与家庭特点的恰当词汇与句型，如：energetic, be strict with, handmade等，完成介绍中西方家庭生活的短文写作 Lesson 5 Language Practice & Vocabulary 掌握一般现在时的基本用法，并能准确运用一般现在时。通过语法知识的学习与实际运用，学生能养成良好的学习习惯，提高语用能力。 本课时系教材第一册第一单元的第六课时。本课时主要是引导学生学习了解鲁迅先生名字背后的故事，增进对中华文化名人的了解，感知姓名承载的价值观念。通过完成网页设计，在实践中尊重中西方姓名文化的差异，理解文化多元性，坚定文化自信。 学情分析 语言知识与技能 学习习惯和认知风格 学生刚步入云天，相当一部分学生基础比较差，在教学过程中会注意重点抓基础，增加词汇量，提高听说能力。 同学们的水平有限，平时学习积极性也不高，词汇量有限。 学习目标 素质目标 学生通过本节课的学习，准确理解中西方姓名表达的区别，能够理解英语在表达方式上体现出的思维差异，并使用得体的方式与人交流。 同时，让学生领悟中国姓名文化的价值，通过介绍中华文化名人的名字，坚定文化自信，传播优秀中华文化。 思政内容：引导学生学好本专业知识，掌握专业理论，提升专业技能。 实施途径：带领学生通过自我评价总结反思学习方法和策略，养成良好的学习习惯，提高语言学习和应用能力。 知识目标 （1）复习巩固本单元所学的词汇。 （2）通过完成网页设计，学会用简单的英文表达姓名的意义 （3）巩固并熟练掌握本单元所学主要表达和句型。 能力目标 能够使用本单元所学得词汇，句型和语法点在具体的工作场景中句具体日常生活进行交流，巩固听说读三种语言能力。 重难点 重点 学会表达姓名承载的价值观念，完成网页设计。 难点 通过信息的搜集，讨论、合作完成网页设计。 教学方法 教学方法 讲授法，练习法 流程图 课前导入课中 课前 导入 课中 发布自主学习任务 讲练结合小组讨论 回顾词汇，提高听说能力 教学过程 课前 教学环节 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 课前准备 1.Test words Ss finish the exercise which is related with key words in unit 1 Think how to use the words to describe the daily life. 课前预设：1、询问学生知道哪些中华名人、他们喜欢的名人是谁，让学生讲述他们喜欢的名人的伟大事迹。引出 鲁迅的相关事迹。2、用英语表达自己为什么喜欢这个名人，了解学生的英语表达能力。 1.show the test 2.check the results of the test. Finish the exercise according to the requirements. 1.学生预习，为本节课的学习做好预热和铺垫。 2.教师通过检测结果确定课上回顾重点。 课中 教学环节 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1 Revision of the words （5分钟） Review Show the test on the screen ,lead ss to finish the test. play a game to consolidate. give proper points Group points 1 2 3 4 5 Show the test on the screen and lead ss to play games together. 1.Students write down the English words and get the feedback. 2.play games and read the words. 1.课前通过回顾单词短语，巩固本单元所学