第6课《狼牙山五壮士》阅读理解题（同步练习）小学语文六年级上册.docx

第6课《狼牙山五壮士》阅读理解题 班级：_________ 姓名：__________ 一、现代文阅读 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1．面对绝境，面对即将到来的死亡，战士们没有丝毫犹豫。词语“_________、__________”准确地表现了五位战士跳崖时的义无反顾。 2．品读画“ ”的句子，句中加点的“屹立”可以换成“站立”吗？试着说说你的理由。 __________________ 3．五壮士站在狼牙山顶峰上时，他们的表情是________的，这是因为____________。 4．下面对文段中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的有（?????????????）（多选） A．“这声音”指五壮土跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。 B．“这声音”充分体现出五壮士对日本侵略者的仇恨，对党和人民的无限忠诚。 C．这两句话感人至深，赞颂了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。 D．这两句话点明了中国人民抗战的决心毫不动摇，抗战的力量无比巨大，抗战必定胜利。 二、课外阅读，回答问题。 大江保卫战（节选） ①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。 ②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大提，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。 ③面对肆虐的洪水，官兵们更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上拉下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！ …… ④大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵。 5．用小标题的形式概括第②、③段的主要内容：__________、________。 6．本文的写作顺序是：____________________。 7．下面对本文理解有误的一项是（???????） A．第①段的画线句运用了比喻的修辞手法。 B．第②段运用了语言、动作描写，展现了官兵们的英雄形象。 C．本文运用了点面结合的写作手法，第③段是对“面”的描写。 D．第③段加点词“状”代指了前一句的内容，这样的写法使文章详略得当。 8．读了短文，你想对黄晓文叔叔说什么？请写下来。 _________________________ 参考答案： 1．???? 纵身???? 昂首挺胸????2．“屹立”不能换成“站立”。因为“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，用在此处突出了五位战士顶天立地的高大形象，换成“站立”则没有这种效果。????3．???? 喜悦???? 他们的任务顺利完成了????4．ABCD 【解析】1．本题考查语段内容的理解。 通过阅读与理解语段内容可知，面对绝境，面对即将到来的死亡，战士们没有丝毫犹豫。可从文中的“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”这句话中的“纵身跳下、昂首挺胸”准确地表现了五位战士跳崖时的义无反顾。 2．本题考查对重点词语的理解和运用。 画线句“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。”中的“屹立”是指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。“站立”是站的意思。这两个词虽然都有站立的意思，表现英雄们视死如归，坚定不可动摇的精神，用“屹立”能凸显出来，用“站立”达不到这