《电子产品内部探秘》（课件）六年级上册综合实践活动浙教版.pptx

任务二 电子产品内部探秘浙教版 六年级上册 教学目标劳动观念：养成电子产品回收循环利用的观念。劳动能力：①认识一些常见的电子产品零件和材料，拓宽知识面。②了解常见电子产品的基本构成和拆解后呈现的内部结构。③掌握利用合理的工具拆解电子产品的步骤和方法。劳动习惯和品质：学会独立思考与调查，掌握小组沟通交流技巧，完成后与同学老师分享劳动发现，养成乐于思考的好品质和良好的动手能力。劳动精神：培养勇于探索、热爱劳动、致力环保的精神。电子产品由那些材料构成的呢？你知道电子产品的内部结构吗？这节课让我们一起来探秘电子产品的内部吧！新知导入任务二：电子产品内部探秘电子产品零件繁多，结构复杂，在拆解的时候，要学会选择合适的工具，有序、安全地拆解，并了解每类零件的环保处理方式，感受每一件产品背后隐含着人类的智慧和心血，形成珍惜和爱护劳动成果的意识。新知讲解任务二：电子产品内部探秘有数据显示，大部分废旧电子产品都没有合理回收利用，而是被丢弃或者焚烧，既浪费资源，又污染环境。如何拆解废旧电子产品?它们内部又有什么秘密?新知讲解◎劳动需求将旧手机作为可回收垃圾处理的时候，一定要彻底删除个人数据信息，防止信息外泄！手机主要零部件：TP/LCD组件、中框、主板、小板、摄像头（前、后）、转接排线/同轴线、指纹模组、扬声器/听筒、天线/无线线圈、电池、电池盖。贵金属材料：扬声器、外壳、屏幕、摄像头、电池等，里面都含有金、银、钯、铜等金属。新知讲解◎劳动探究电子垃圾被回收后，一般会怎么处理呢?请以手机为例，查阅资料，写出手机里有哪些值得回收的零部件和材料。黄金（约515元/克）网上资料显示，十部手机可以提炼出( )克黄金，1吨手机可以提炼出至少( )克的黄金。新知讲解◎劳动探究1200黄铜（约60元/千克）提炼出来的“铜”元素可以制成塑料颗粒，应用到我们日常生活中的其他物件上。2020年东京奥运会的奖牌，所使用的金属就是从（ ）多吨的家电和（ ）部旧手机中提炼制作出来的。7万621万在进行垃圾分类的时候，常见的电子产品应该如何分类呢？让我们看看下面的表格吧。新知讲解◎劳动加油站常见电子垃圾的分类电子产品说明所属类别电子产品说明所属类别手机、平板电脑等属于“可回收物”干电池是“其他垃圾”完整的荧光灯、LED灯都属于“有害垃圾”；如已破损，则属于“其他垃圾”除干电池外的电池，如纽扣电池、手机电池等都属于“有害垃圾”冰箱、空调等大型家电，可以联系废旧电器处理机构不宜扔进垃圾桶接下来让我们看一看各种电子产品内部的结构吧。新知讲解◎劳动加油站电脑拆解后手机拆解后接下来让我们看一看各种电子产品内部的结构吧。新知讲解◎劳动加油站吹风机拆解后相机拆解后在拆解时，我们要有序地拆解整理，这样在后期拼装的时候不但能迅速找到零件，还能知道零件的组合顺序。新知讲解◎劳动实践·实施下面让我们看看勤勤组是怎么拆解鼠标的吧。1.准备工具。首先仔细观察，判断需要准备的工具。勤勤发现，拆解鼠标需要准备十字螺丝刀、尖嘴钳等工具。新知讲解◎劳动实践·实施2.拆解外壳。找到固定外壳的螺丝钉拧下，打开外壳，这样就能看到电子产品的内部了。注意将拆下来的螺丝钉有序摆放。3.根据内部构造由外到内拆解。先将可以不借助工具拆解的部分拆解下来，整理好。注意根据拆解顺序排列零件。 请同学们仔细观察拆解出来的零件，猜测它们的功能以及为什么设计成现在的外形，填写表格。新知讲解◎劳动实践·实施4.借助工具深入拆解。鼠标内部有一些结构需要用工具才能被进―步拆解，应注意观察，根据零件特点选择合适的工具。5.拆解成功。拆解完成。小小的鼠标里拆解出10个零件。如果有电烙铁，还能拆解集成电路板上的元件。 请同学们仔细观察拆解出来的零件，猜测它们的功能以及为什么设计成现在的外形，填写表格。新知讲解◎劳动实践·实施拆解情况表序号材料外形可能的功能12345我们用到的劳动工具有：我们小组从（ ）中共拆出（ ）个零件。十字螺丝刀、尖嘴钳等10鼠标新知讲解◎劳动实践·实施6.给零件分类。 你拆解下来的零件属于什么垃圾呢？请你查阅资料，在对应的垃圾桶上填写零件序号。新知讲解劳动评价评价内容我的奖章能感受电子产品内部零件的复杂多样能利用合理的工具拆解电子产品养成电子产品回收循环利用的观念养成有序劳动的习惯★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知讲解◎劳动反思生活中，除了将废弃电子垃圾交由正规的环保企业，我们还可以怎么做呢？（1）产生的电子垃圾交投给正规的环保企业。（2）积极引导身边的人做好电子垃圾分类工作。（3）将家里的电子废弃物收集起来，不将其扔到生活垃圾中或随意卖给小商贩。（4）对于淘汰的电子垃圾，不随意私自拆解。课堂总结本节课我们学习了电子产品内部探秘，了解了常见电子垃圾的分类，还掌握了拆解电子产品的步骤和方法。下节课我们将学习电