纸棒真好玩幼儿园教学设计与反思.docxVIP

幼儿园教学设计与反思 基本信息 教学名称 纸棒真好玩 教学班级 小班 作者及工作 单位 主要领域 健康 教学设计背景 《纲要》指出：为幼儿提供一些废旧和辅助材料，让幼儿创造性的开展体育活动，培 养幼儿对体验游戏的兴趣，提高幼儿动作的灵敏和协调性。《指南》中乂明确提出：3-4岁 幼儿的动作开展目标之?就是幼儿能够身体平稳的双脚连续向前跳跃。现在的孩子们普遍缺 乏运动能力，尤其是跳跃能力，于是根据健康活动目标和本班孩子的实际情况，我设计了本 次活动《纸棒真好玩》 教学目标 1、通过自主探索，发现纸棒的不同玩儿法。 2、在游戏中培养幼儿连续双脚向前跳跃的能力。 3、在游戏中激发幼儿枳极参与体育游戏的兴趣 教学重点、难点 教学重点：指导幼儿双脚连续向前跳跃 教学难点：幼儿能够身体平稳的双脚连续向前跳跃 教学准备 1、用旧的挂历纸卷成长60厘米、直径约2厘米的纸棒，幼儿每人一根。 2、《甩葱歌》的音乐，宽敞的场地。 3、照相机、多媒体。 ■教学过程 开始局部： -在老师的带着下（《甩葱歌》的音乐中），走到一片宽阔的场地中。老师带着幼儿 进行热身活动。（手、脚、腕、身体） 基本局部： 游戏一一玩纸棒 师：乂到了游戏活动的时间了，今天高老师给小朋友们带来一个好朋友，（咚咚咚——） 你们看这是什么呀？（纸棒）下面小朋友们就和你们的新朋友一起玩儿■"玩儿吧！ 幼儿自由玩儿纸棒，探索不同的玩儿法。 —请有创意的幼儿展示自己的纸棒新玩儿法。 幼儿合作玩儿纸棒，进一步探索纸棒的玩法。 （老师把幼儿玩儿纸棒的方法用照相机记录下来） 游戏一跳纸棒 —教师示范动作，用多根纸棒在地上搭成“梯子”间隔约25厘米，双脚连续向前跳 跃，从“梯子”的一端跳到另一端。 教师给幼儿讲解双脚跳跃的方法（双脚并拢，腿弯曲；手放腰间，一二一二，双脚 并拢向前跳。） 幼儿练习跳纸棒。（教师对那些不能进行双脚跳跃的幼儿个别进行指导帮助，要注 意平安） 幼儿分成两组排队跳纸棒，老师注意观察，了解幼儿的跳跃能力， —教师可以根据幼儿能力的不同，将纸棒搭成不同宽度的梯子，提示幼儿根据可以自 己的能力进行练习。 （老师把幼儿玩儿纸棒的方法用照相机记录下来） 游戏一集体跳纸棒 —所有的幼儿把纸棒排成一个圆圈儿，间距大约25CM,在《甩葱歌》的音乐声中， 老师带着幼儿进行集体跳纸棒的游戏。 老师可以根据幼儿体能的实际进行屡次集体跳纸棒活动。 结束局部： 整理活动 ——（在幼儿身体微微出汗的情况下，老师带着幼儿进行整理活动） —教师带着幼儿手持纸棒随《甩葱歌》的音乐做拍腿、拍肩等放松活动。 教学反思 通过本次活动，本班幼儿大局部学会了保持身体平衡的双脚连续向前跳跃，很好的完 成了本次活动的目的，从而促进了幼儿身心及体能的开展。 在活动过程中，男孩子的动作开展普遍高「?女孩子，这与我们传统的观念有一定的关 系，在以后的活动中我一定要注重加强对女孩子体能的练习，决不“重男轻女”。让每一个 孩子都能全面健康的开展。 在游戏活动中，孩子们的积极性非常高，有几个孩子在玩纸棒和跳纸棒的游戏中积极 创新，把纸棒玩出了花样。但是由于当时考虑时间的关系，没能够让孩子在玩纸棒的时候进 行尽情的玩耍儿，有些束缚孩子，其实是可以适当的给孩子一定的空间。