第18课《狼》课件 部编版语文七年级上册 (2).pptxVIP

狼狈为奸; 狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。今天我们就一同走进短小生动而又意味深远的寓言故事，去感受一下屠杀两匹狼的智勇。; 1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。（重点） 2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。（难点） 3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（重点）; 第 一 课 时;;; “聊斋”是他的书房名，??志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。这是一部短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判，揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。《狼》原文共有三则故事，这里选的是第二则。 ;人教部编版语文七年级上册 《 狼》课件(共65张PPT);;1.朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。;整体感知;整体感知;整体感知;精读细研;整体感知; 【译文】屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。;精读细研;整体感知; 【译文】屠户处境困迫，非常为难，恐怕前后一起受到它们的攻击。他看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。;精读细研;整体感知; 【译文】过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）面前。时间长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入以便攻击屠户的背后。（狼的）身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。;精读细研;整体感知;精读细研; 第 二 课 时; 上一节课我们疏通了文意，了解了故事情节，这节课让我们细读课文，归类梳理文言词汇的含义，深入探究课文内容。;1.文中的狼具有怎样的特点？作者是怎样体现狼的这些特点的？ ;精读细研;合作探究;4、从故事中，你得到怎样的启示？;;盖以诱敌（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ） 止增笑耳（ ）;;敌;;;;?情节曲折，内容丰富。;?主旨寓于形象之中。; 在你的知识积累中，“狼”是否都象征着阴险、卑鄙、狡猾……？你是怎样看待和评价“狼”的？;狼的十大处事哲学;六、表里如一 狼也想当一个善良的动物,但狼知道自己的胃里只能消化肉,所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次食物,有些自认为善良的动物却总在酒店饭庄做一些不是太"善良"的事. 七、知己知彼 狼尊重每个对手,狼在每次攻击时都会去了解对手,而不会轻视他,所以狼一生的攻击很少失误. 八、狼亦钟情公狼会在母狼怀孕后,一直保护母狼,直到小狼能独立生活. 九、授狼以渔 狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开他,因为狼知道,如果当不成狼,就只有当羊. 十、自由可贵 狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的在主人面前摇头晃尾.因为狼知道,决不可以有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时也会独自哼哼自由歌. ; 狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群；也因为有狼的威胁存在，其他野生动物才被迫进化得更优秀，以免被狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。没有狼的存在，生态上将出现莨莠不齐、传染病众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平衡发展。况且狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。 --阿奎利斯·爱克斯;?? 《广州日报》报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习