23年全国硕士研究生招生考试英语大纲（英语二）.pdf

全国硕士研究生招生考试英语 （二）考试大纲 （非英语专业） 一、考试性质 英语 （二）考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国 统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高 等学校非英语专业本科毕业生所能达到 的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平， 并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 二、考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： （一）语言知识 1.词汇 考生应掌握 5500 个左右的单词及相关附表中的内容 （见附录 1 ）。 附录 1 的词汇表仅包含单词的基本词形未包含单词的读音、词性、意义和形态变化等。考生应在听、 说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容。同时考生应掌握单词的习惯用法，包括搭配、固定表 达等，并掌握单词之间的语义关系，如上下文关系、同义关系、反义关系等。 此外，考生还应掌握转化、合成等英语构词法，能根据常用的前缀和后缀进行单词的派生，掌握常 见的缩写词。 英语二试卷中出现超过词汇表及相关附表的单词时，不会给出中文注释，但是会严格控制此类单词的 数量。 2.语法、语篇、语用 语法知识指词、词组、分句、句子的语法单位的类别、构成和功能等，语篇知识指书面和口头语篇 的组织结构及上下文衔接和连贯，语用知识指特定的语言运用情境中，言语功能，话语规范及语体、 修辞等表达形式。 本大纲不列出语法、语篇、语用知识的具体项目考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握 这些内容，提高准确性，丰富性和得体性，能熟练运用具体语境，有效把握和传递信息，实现特定的 交际意图。 （二）语言技能 考生应掌握理解英语话语意义的能力，包括听力理解能力和阅读理解能力；掌握运用英语表达意义的 能力，包括口头表达能力和书面表达能力，英语 （二）考试重点考查阅读和写作两种技能。 1.阅读 考生应能读懂多种话题、多种类型的语言较复杂的文字材料话。包括科技、经济、教育、社会、历史、 文化等，类型包括新闻、评论、报告、论文、专著等。对所读材料，考生应能： （1）概括主旨要义； （2 ）理解具体信息； （3 ）根据上下文推断单词或词组的含义； （4 ）做出判断、推理和引申； （5 ）理解作者的意图、观点或态度。 （6 ）理解文章结构和上下文的逻辑关系； （7 ）分析文中使用的修辞手法、论证方法等； （8 ）比较文中事实、观点、态度等的异同 2.写作 考生应能写出多种类型的应用文，包括书信、通知、告示、纪要等，并能写出不同功能的文章，包括 描述性、叙述性、说明性、论述性的文章。写作时，考生应能做到： （1）内容切中题意，按要求完成试题规定的任务 （2 ）根据任务需求选择较丰富的语法结构和词汇； （3 ）语言表达规范，用词准确，语法、拼写、标点正确； （4 ）结构合理，层次清晰，内容连贯，合乎逻辑： （5 ）根据写作目的和对象，选择恰当的文体和语体。 三、考试形式、考试内容与试卷结构 （一）考试形式 考试形式为笔试。考试时间为 180 分钟。满分为 100 分。 考试使用一份试题册和 1 张答题卡。考生应按要求将选择题的答案涂写在答题卡相应题号的选项上， 将非选择题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 （二）考试内容 试题分四部分，包括英语知识运用、阅读理解、翻译和写作。共 48 小题。 第一部分英语知识运用 该部分考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力。共 20 小题，每小题0.5 分，共 10 分。 在一篇约 350 词的文章中留出 20 个空白，要求考生从每题给出的 4 个选项中选出最佳选项填入空白， 使填补后的文章语句通顺、意义连贯。 第二部分阅读理解 该部分由 A 、B 两节组成，考查考生理解书面英语的能力。共 25 小题，每小题 2 分，共50 分。 A 节（20 小题）：考查考生概括主旨要义、理解具体信息，作出判断、推理和引申等能力。要求考 生根据所提供的 4 篇文章的内容 （总长度为 1500~1 600 词），从每题所给的 4 个选项中选出最佳选 项。 B 节（5 小题）：考查考生判断、概括、比较等能力。本节有两种备选题型。每次考试从这 2 种题型 中选择一种进行考查。 本节文章设 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。备选题型包括： 1）在一篇 450~550 词的文章后有 7 个判断或概括项。要求考生从这 7 个选项中为5 个指定的主题分 别选出最佳