《安全工程化学基础》教学大纲（本科）.doc

PAGE 1 《安全工程化学基础》教学大纲 课程英文名 Fundamental Chemistry of Safety Technology 课程代码 06M0017 学分 3.5 总学时 56 理论学时 46 实验/实践学时 10 课程类别 学科基础课 课程性质 选修 先修课程 《高中化学》 适用专业 安全工程 开课学院 质量与安全工程学院 执笔人 审定人 制定时间 2022年11月 注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 安全工程化学基础是安全工程专业的一门必修化学类基础课，本课程的教学目标和基本任务在于使学生学习和掌握化学反应原理、化学反应平衡、有机化学及分析化学的基本理论、基本知识，掌握基本化学实验操作技能，了解化学知识在安全工程领域中的应用，初步具有查阅一般分析化学书刊，选择分析方法及正确判断和表达分析结果的能力，提高分析问题和解决问题的能力，为解决生产工艺和科学研究中的实际问题打下基础。它是培养该类专业工程技术人才的整体知识结构和重要组成部分，同时也是学习后续专业知识的重要基础。 （二）专业教学目标 1. 理解气体、液体和固体的特点，掌握理想气体定律，理解液体的蒸发与凝固过程，掌握稀溶液的依数性；掌握s区元素、p区元素、d区元素的单质和主要化合物的物理化学性质；了解f区元素的单质和主要化合物的物理化学性质；掌握热力学三个基本定律，要求掌握化学反应热效应的计算，掌握化学反应自发进行的方向和限度的判断方法和依据；理解化学反应机理，掌握化学反应速率与浓度、温度之间的关系，掌握简单级数反应的动力学特征，了解催化反应、溶液反应动力学特点。 2. 掌握水的解离反应和溶液的酸碱性；理解弱酸、弱碱的电离平衡；了解酸碱缓冲溶液的作用原理；掌握溶度积与溶度积规则，会用溶度积规则判断沉淀的生成与溶解；理解同离子效应、盐效应、酸效应对沉淀溶解度的影响；掌握配合物的组成、命名等基本概念；掌握价键理论的基本要点；能够利用价键理论解释配合物的组成、结构、性质。 3. 掌握氧化数、氧化还原反应的基本概念及方程式的配平；了解原电池的工作原理，原电池的符号表示及电极反应、电池反应；理解标准电极电势以及标准电极电势表的应用；掌握影响电极电势的因素—能斯特方程式；掌握电极电势的有关应用。 4. 理解定量分析中的误差；掌握分析结果的数据处理方法、有效数字及其运算规则；了解和理解标准曲线的回归分析方法；理解滴定分析的基本要求、标准溶液的配制方法和结果计算；理解吸光光度法基本原理；了解光度计及其基本部件；理解显色反应及显色条件的选择、吸光度测量条件的选择；了解吸光光度法的应用和紫外吸收光谱法； 5. 掌握有机化合物的主要结构特点、性质特点，掌握有机化合物的分类；掌握氧化反应、还原反应、取代反应等典型有机化学反应的反应特点及主要安全技术问题。 （三）思政教育目标 1.通过学习化学与科学技术，了解化工学在中国科学发展史上的地位以及化工安全在社会发展进步中的卓越贡献，培养学生的爱国情怀，并且为学生树立饱满的文化自信，为培养学生科学的世界观奠定坚实的基础。 2.通过学习了解化学反应原理、化学反应平衡、有机化学及分析化学的基本理论，理解重要的化学反应过程和理论依据，旨在培养学生的科学钻研精神。为应对化工研究过程中的难点，培养学生终身学习的能力，帮助学生以发展的眼光面对日新月异的技术手段和方法。 3.学生通过学习化学实验，结合实际化学实验，掌握具体操作方法、流程，培养学生面对化学实验的严谨性和客观性，增强学生的探索精神，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 4.学生通过课程的学习，掌握安全生产相关的基本知识，树立良好的化工安全意识。在研究、实验、生产过程中时刻体现科学精神，承担社会责任，时刻牢记化工生产过程潜在的危险性，将人民的人身安全和财产安全放在首位。 5.部分章节采用小组化方式学习研讨，为探讨化工安全生产过程中的复杂问题及化学反应基本理论在实际生活中的应用，同时培养学生的分工协作和团队合作能力。 二、课程目标达成的途径与方法 1. 课程以课堂教学为主，通过介绍无机化学、物理化学的基本概念、相关理论方法，使学生掌握化学反应基本原理，基本测试方法。结合实际化学实验，掌握具体操作方法、流程，掌握数据分析方法，培养学生动手能力，加深对关键知识点的理解。 2. 课程教学中融入例题、视频资料讲解，提高学生的学习兴趣，使学生能够更加容易理解抽象的化学基础理论知识点。形成良好的思维方式和学习方法。在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。 3. 针对某些较重要的知识点与概念，列出部分内容作为学生课堂讨论学习环节，训练、形成良好的专业知识学习方法，培养学生对于化学基本理论的理解能力