《流行文化》教学大纲（本科）.pdfVIP

《流行文化》教学大纲 课程英文名 Popular culture 课程代码 S0803Z80 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验/实践学时 0 课程类别 学科基础课 课程性质 选修 先修课程 设计史论 适用专业 产品设计、工业设计 开课学院 艺术与传播学院 执笔人 审定人 制定时间 2019 年 3 月 3 日 注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 《流行文化》是产品设计专业的一门学科选修课，针对产品设计专业本科生开课。该课程 就工业设计 （奢侈品设计）学习和实践过程中，有关于流行趋势、区域文化战略以及意识形态等 方面的问题，进行相关的研讨和讲解，是一个跨学科的研究课程，涉及文学及其批评、历史、心 理分析、文化人类学和社会学等学科。通过对于本课程的学习，希望学生们了解流行文化的概念， 理解流行文化的一般规律，掌握流行趋势并能够灵活运用，以此来指导未来的创新设计实 。同 时，通过本课程的学习和实 ，提高学生辨别流行文化优劣的能力，提高自己的专业技能，并要 求学员们通过正确理解流行文化，建立正确的审美观和价值观念，追求高雅、拒绝庸俗。 本课程教学方式轻松开放，实践环节会加入流行文化体验的内容。课程注重学生的独立思 考与团体的协作互动，通过课程作业，要求学生以小组方式自主选题进行调研和分析，做出简报。 通过能力训练，进一步提高学员的分析、判别、解决具体问题的能力，并为其他课程的学习、研 究提供应用平台。 （二）课程目标 （具体阐述课程在培养学生知识、能力、素质协调发展方面应达到的教学目标） 1.培养学生中国文化的认同和兴趣，了解大众文化的基本概念、主要特点和发展趋势； 2.理解流行文化与大众文化的关系、流行文化的历史和时代背景，以及流行文化对社会价值 观念和意识形态的影响； 3. 掌握各种流行文化的调查研究和分析能力，并能够运用所学的相关知识，准确把握时代 的脉搏，来指导未来的设计实践。 二、课程目标达成的途径与方法 （简洁、扼要） 以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 课程目标 毕业要求 6 毕业要求 10 课程目标 1 H M 课程目标 2 M M 课程目标 3 M M 四、课程主要内容与基本要求 第一章 绪论 （了解） 一、认识流行文化 二、作为社会文化现象的流行 三、流行文化是恒变的 第二章 流行文化的基本特征 （掌握） 一、流行文化的特征 二、流行文化的社会学贡献 三、当代流行文化的载体 第三章 流行文化伦理 （掌握） 一、普遍伦理与流行文化 二、文化工业批判 三、流行文化伦理 第四章 欧美近现代流行文化分析 （理解） 一、流行服饰 二、流行音乐 三、流行影视作品 四、一切流行背后都是文化的流行 第五章 中国近现代流行文化分析 （熟练） 一、流行服饰 二、流行音乐 三、流行影视作品 四、其它领域的流行 五、当代中国有没有流行文化 第六章 传统美学与流行文化 （熟练） 一、传统美学与流行文化 二、广告、媒体与流行文化 三、流行文