四下语文第二单元整体教学设计（3）.pptx

本单元的提问策略—— 课前回顾 童话《一个豆荚里的五粒豆》 针对部分、全文提问 说明文《夜间飞行的秘密》 针对写法、启示提问 说明文《呼风唤雨的世纪》 对问题进行筛选 学以致用 《蝴蝶的家》 针对题目进行提问 《蝴蝶的家》 再读课文·提出问题 问题 提问角度 （局部、整体、写法、内容、启示） 有价值否 （打√或×）                   合作探究 将自己提出的问题与小组成员分享交流，选出小组内最有价值的问题。 【例如】 为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？ 表达对 弱小生命的关爱之情 【例如】 文中大量的环境描写有什么作用？ 衬托蝴蝶 柔弱 知识拓展·有关蝴蝶的诗句 八月蝴蝶来，双飞西园草。（李白《长干行》） 狂随柳絮有时见，舞入梨花何处寻。（谢逸《咏蝴蝶》） 欲争蛱蝶轻，未谢柳絮疾。（李商隐《骄儿诗》）