高考专题复习：信息类文本阅读 课件43张.pptx

信息类文本阅读复习;现代文阅读Ⅰ;;选择题;细读选项表述;选项易错排除技巧;简答题; 一、论证特点 ;练习 选上P158 第4题 选上P164 第4题 选中P187 第4题 ; 【选上单元质量检测二 P158】 4、材料二在论证上有何特点?请简要说明。(4分) ①紧紧围绕中心点展开论述，主要以孔子的言行为论据。②采用递进式的论证结构，层层深入，逻辑严密。 ③综合运用了多种论证方法，如引用论证、举例论证等。 ; 【选上期中综合检测 P164】 4、材料二在论证上有何特点?请简要说明。(4分) ①采用总分总结构。先开门见山，表明写作对象是“中国传统文化精神的特质”，然后从六个方面阐述其具体内容，最后论述传统文化精神特质与中国梦的关联以及传播方式。②综合运用了多种论证方法，如举例论证、引用论证等。 ③论述自然流畅，有理有据，事实论据与道理论证相结合，富有说服力。 ; 【选中 P187】 4、材料二在论证上有何特点?请简要说明。(4分) ①综合运用了多种论证方法，如举例论证、引用论证、类比论证等。 ②论证语言浅显明了。作者用通俗浅显的语句，化难为易，通俗易懂。 （可补充：采用总分总结构。先指出共产党员要提高自己的修养，然后阐述共产党员提高修养的重要性和必要性，最后再次强调每个共产党员都必须从各个方面加强自己的修养。 ）;作业 选上P178 第5题 选上P184 第5题 选中P188 第5题 ; 二、论证思路（行文脉络） ;;; 【选上P178】 5、请简要梳理材料一的行文脉络。（6分） ①首先从城乡关系、土地及产品归属、器具和文字的功用等外在的三个方面比较中西方文明起源的不同。 ②然后指出中华文明起源的“连续性”“维新性”特点。 ③最后阐明中西方文明发展过程、内涵特征的不同，并举例具体阐述。; 【选上P184】 5、请简要梳理材料一的行文脉络。（6分） 1）首先界定比较文学的概念和任务； 2）其次提出比较文学的起源和确立； 3）接着论述比较文学在世界上的发展过程； 4）然后介绍比较文学的流派和分支； 5）最后介绍中国比较文学的发展情况。; 【选中P188】 5、请简要梳理材料一的行文思路。（6分） ①首先提出马列主义和中国革命实际日益结合； ②其次从三个角度阐述“我们是有缺点的，而且还有很大的缺点”； ③最后总结这三种作风都是极坏的作风，会害了我们的同志。 ;作业 选上P183 第4题 选中P183 第4题 选中P199 第4题 ; 三、下定义;;用公式表示就是：? 被定义概念=种差+邻近属概念 “种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质的差别）， “邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。 ? 例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。? 在这个定义中，“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别。即种差。? “诗歌”是邻近属概念。; 下定义要走好三个步骤?： 第一步：提取“邻近属概念”。? 下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近属概念。 邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要根据材料的内容自己确定属概念。? 第二步：寻找种差。? 就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密?。 第三步：整合成单句? 整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定