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苏教版二年级上册《观察物体》数学教案 苏教版二年级上册《观察物体》数学教案  第1课时 观察物体  教学内容：  课本第90--91页。  教学目标：  1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。  2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。  教学重点：  辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展学生的空间观念。  教学难点：  体会从不同的角度观察物体所看到的形状可能不同。  教学准备：  课件、水壶。  教学过程： 1、分别出示教室前、后两张照片。  提问：这是什么地方？这一张呢？为什么拍出来的两张照片不一样呢？  请仔细观察两张照片，说说为什么不一样？  小结：因为拍照的人站的位置不一样，所以拍出来的照片不一样。  2、揭题：今天我们就要学习从不同的角度来观察物体。  （板书：观察物体）  二、游戏活动，加深体验。  1、游戏：画图形。  方法：以四人为一组，分别围坐在桌子的四面，在桌子的中间放一个水壶，每人把自己看到的画下来。  学生自己活动，交流所画图形，并换位观察、体验。  小结：由于观察位置的不同，看到的形状可能不一样。 方法：组长转动水壶，使把手正对着一个小朋友，每人根据自己看到的找出一幅画，组长再转动水壶，重新寻找，过程同上。  3、游戏：找位置。  方法：请组长把四幅图片合在一起，打乱顺序，然后给组里的每一个小朋友发一张，学生根据自己手里的图片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，师生互动，进行相应的评价。  三、实践巩固，提升能力。  1、连一连：课本第90页。  学生先看图想一想每个小朋友看到的小猴会是什么样的，再独立连一连，集体交流时说说自己的想法。  2、“想想做做”第1 题，学生联系生活经验进行判断，指名说说理由。  3、完成“想想做做”第2 题，完成后全班交流订正。  小结：今天我们从不同的角度观察了物体，知道由于观察位置的不同，所看到的情况是不一样的。  四、课堂总结。 板书设计：  观 察 物 体  位置不同，看到的物体形状可能不同  前面  后面  左面  右面  教学反思：  学生对问题很感兴趣，能够积极主动的参与学习，课堂气氛活跃。要帮助学生根据已有的生活经验搭建认知平台，吸引了学生的注意力。始终围绕“自主参与、深刻体验”展开学习活动，让学生在活动中增强了自主意识，从而主动地探索新知，并且要注重个性化教学方式。  相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总  提醒：  新学期军训、分班卷、课本同步试题