Unit 4 Discovering Useful Structures 定语从句教学设计--高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Discovering useful structures 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修一 版本单元 人教版Unit 4 姓名 学校 教学内容分析 【What】 本节语言知识学习课的内容是限定性定语从句。 本节课依托语篇The night the earth didn’t sleep， 在以“人与自然灾害防范”为主题的语境中，聚焦限定性定语从句的功能，介绍了定语从句的定义。定语用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征，可以是形容词、名词、介词短语或从句。做定语的从句就是定语从句。 本节课介绍了与定语从句相关的先行词、关系代词（that, which, who, whom, whose）的概念和功能以及关系代词that在定语从句中的特殊用法。 【Why】 对于限定性定语从句意义与结构的理解能够帮助学生在阅读和听力文章时准确理解句子的含义，也能帮助学生在写作和口头输出时，准确使用定语从句，提高书面表达和口语表达能力。 【How】 为了帮助学生了解和掌握限定性定语从句的结构和用法，教材课文中出现不同形式的限定性定语从句，帮助学生感知和体验定语从句在文章中表达的含义。在定语从句的讲解部分，教材中首先列举出含有限定性定语从句的句子，让学生观察并能够识别定语从句的结构。然后教材提供了关于限定性定语从句中关系代词准确使用的练习，帮助学生理解和掌握不同关系代词在句子中的不同功能和特殊用法（如that的特殊使用规则）。最后，教材中关于地震救灾工作的图片，为学生提供了用定语从句进行对话的素材，也覆盖了本单元话题涉及的生词和短语，为学生内化应用，迁移创新并在交际中灵活使用语言创设了真实的情景。 教学目标 教学目标：在本课学习结束时，学生能够： 能从语篇的句子中识别并理解定语从句； 能分析并归纳定语从句的语法和语用规则； 能准确使用定语从句介绍一种自然灾难。 教学重难点 1. 分析并归纳定语从句的语法和语用规则； 2. 准确使用定语从句介绍一种自然灾难。 教学活动设计 教学目标 活动形式及步骤 活动意图 活动层次 1. 能从语篇的句子中识别并理解定语从句 1. 学生第一次阅读教材第52页第一部分的句子，找到句子中的定语从句。 ?Please find and underline the restrictive relative clauses in the sentences below. 期待学生回答： The Tangshan earthquake was a terrible experience that my great-grandma cannot forget. (that my great-grandma 是定语从句)等 2. 学生2人一小组翻译以上定语从句，讨论并归纳定语的定义和用法，然后全班分享。 Please translate the sentences into Chinese. 期待学生通过翻译句子总结并回答： 修饰或限定一个名词或代词的从句是定语从句。 学生通过翻译句子和分析句子成分识别定语和定语从句，并总结定语的功能。 感知与注意 获取与梳理 分析与判断 2. 能分析并归纳定语从句的语法和语用规则 1. 在课文中（第50页）找到定语从句并翻译句子，翻译时关注定语从句表达的意思。 ?Please read the text on page 50. Find and underline the attributive clauses in the text. 期待学生找到下面的句子： There were cracks that appeared in the well walls. …a quake that even caused damage more than 150 kilometers away in Beijing. Two thirds of the people who lived there were dead or injured. The number of people who were killed or badly injured in the quake was more than 400,000. Soon after the quakes, the army sent 150,000 soldiers to Tangshan to dig out those who were trapped and to bury the dead. Workers built shelters for survivors whose homes had been destroyed. 2. 学生总结定语从句的特点。 1）学生阅读以上教材中第50，52页的句子，