超实用新高考英语专题复习：ing作主语宾语.docVIP

动词-ing形式作主语和宾语 距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！ 养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附靠前30天复习方法。 ● ●重难点突破 ?重/难点 重点：识别系动词后的动词-ing形式作主语和宾语；动词-ing形式作主语时谓语动词用单数；动词-ing形式可以作介词和动词的宾语；后面接动词-ing形式作宾语的常用动词；动词-ing形式的逻辑主语的构成。 难点：在语言实践中学会恰当运用动词-ing形式作主语和宾语。 ?重/难点分析 重点分析：动词-ing形式作主语，相当于名词的功能，放在谓语动词之前，谓语动词常用单数。有时用it作形式主语，此时，作表语的只能是少数形容词或名词，如no good, no use, worthwhile, a waste of time, fun等。动词-ing形式作宾语时，可以置于介词后面或者相关动词后面，如果表示被动的动作，用被动形式（being done）。后接动词-ing形式作宾语的常见动词有avoid, consider, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, escape, imagine, mind, miss, practise, cannot help, cannot stand等。使用动词-ing形式作主语和宾语可以让我们准确地、简洁明快地表达意见和看法，所以是学习的重点。 难点分析：在语言学习中恰当运用动词-ing形式作主语和宾语，可以使语言更加丰富、句式更加多样，从而提高学生的综合语言运用能力。但是，由于学习中所要记忆的固定句式较多，增加了学习的难度，因此，在语言实践中恰当运用动词-ing形式作主语和宾语是学习的难点。 动词-ing形式作主语和宾语是高考考查的重点。2015浙江卷短文改错“I enjoyed sit close to the windows and looking at the view.（sit--sitting）”考查动词后面接-ing形式作宾语的用法；2015年新课标全国II语法填空第64题“In addition to their simple beauty, what makes the adobe dwellings admirable is their 63 (able) to “air condition” a house without 64 using( use) electric equipment.”考查介词后面接动词-ing形式作宾语。另外，在2015年浙江卷第18题“Listening to music at home is one thing, going to hear it being performed live is quite another.”题干中用的是动词-ing形式作主语，因此，掌握动词-ing形式作主语的用法，对理解题意和做出正确选项很有帮助。 ?突破策略 1. 为了与高考紧密接轨，开始时，可以提供一篇书面表达，其中设置两处错误，一处错误与动词-ing形式作主语有关，另一处与动词-ing形式作宾语有关。但是此时只让学生挑出哪里有错误即可，不用改正错误。然后再说：想知道为什么这两个地方有错误吗？下面我们通过学习，一起来了解错在哪里，应该怎么改正。所用范文如下： Dear Tom, I’m glad that you want to improve your Chinese. I’d like to share with you some suggestions. Learn Chinese takes time, so if you want to learn it well, what you should d