幼儿园：如何培养幼儿的观察能力！.docVIP

更多资源添加小赖老师xiaolailaoshi222 如何培养中班幼儿的观察能力 在我班有的孩子对什么都感兴趣，总是向我们老师提出“这是什么”“为什么”等各种问题；而有的孩子对眼前的变化“视而不见”，这让孩子失去了认识、探索的机会，影响了孩子的发展。因此，观察力的培养和发展对 幼儿自主探索学习具有重大意义，是智慧开启的重要能源。 ? 案例：在一次户外活动中，阳阳兴奋地叫到：看那个云像小兔子。这时许多小朋友纷纷抬头去观察天空中的云朵，“这个像绵阳、那个像大象”“那里怎么有一条线，天空中谁去画的线”，“我知道，我知道，我妈妈和我说的那是天上的飞机飞过时画的”我们班的“小博士”马上抢着回答，根据这一现象，我抓住这机会让幼儿再观察其他的云朵，从中发现云朵在不停的变化。反思与思考： 从“兴趣”入手，引导 幼儿乐于观察 要激发起幼儿的兴趣，有了兴趣幼儿才乐于观察，喜欢观察。 二、 教给 幼儿掌握正确的观察方法。  幼儿根据事物的主要特征进行比较观察。如有一次教 幼儿认识苹果和梨子时，我就让 幼儿把两者放在一起对比，看看它们的外形、表皮及果肉、果核有什么相同和不同的地方。通过对照、比较，对苹果和梨子的分辨就更清楚、明确了。 三、 充分调动 幼儿的多种感官参与观察 活动. 让幼儿多看、多想、多听、多讲、多摸一摸、多嗅一嗅，以加深 幼儿对事物的印象。如认识水的时候，让 幼儿多看一看、闻一闻、尝一尝、倒一倒。 幼儿运用了多种感官感知，知道水是透明的、无色、无味、可以流动的液体等特征。通过调动 幼儿的多种感官参与观察 活动，不仅能让 幼儿学得积极、生动、愉快，还可以培养训练 幼儿各种感官的敏捷性。 四、为幼儿创造良好的环境，提供适宜的观察对象。 ?我们着重为幼儿的观察创造一个良好的环境，为幼儿提供适宜的观察对象。 总之，观察是 幼儿认识世界的重要途径，在其成长过程中起着不可替代的作用。所以我们老师用心的培养幼儿的观察能力。