教科版小学科学四年级下册实验题训练试题.docx

试卷第 =page 11页，共 =sectionpages 33页 试卷第 =page 1010页，共 =sectionpages 1010页 教科版小学科学四年级下学期实验题训练 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、实验题 1．爸爸妈妈经常嘱咐我们，千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电。为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底，并回答相关问题。 实验材料： 电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。 实验步骤： ①将电路检测器的两个检测头放入杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。 ②向杯中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。 实验现象： 没有加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。 实验分析： 在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会发光。纯净水加了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会_________。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后，盐分_________在水里，湿手就变成了导体，因此用湿手去触碰开关容易触电。 实验结论： 纯净水是_________，加入食盐后就会变成_________。 在本实验中，判断绝缘体与导体的方法是观察电路检测器中的___________________________________。 在实验中，用电路检测器检验纯净水和浓盐水时需要检测__________次，避免实验的偶然性。 小亮的电学实验 小亮得到了一个带有4个接线柱的接线盒，于是和同学一起用电路检测器测试。 2．探究小组检测盒内连接情况如下表： 连接方式 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4 通路 √ √ √ 断路 √ √ √ 3．如果探究小组的同学再增加2个接线柱，换成6个接线柱的的接线盒，接线柱编号为1~6，你会采取怎样的顺序进行检测？ 电路的研究。 4．小明按照图的方法组装了电路（开关不闭合），此时小灯泡不亮的原因是_______（填“短路”或“断路”） 5．小红过来检查了一下电路，告诉小明只要改动其中一根导线就能使小灯泡重新发光。请在图上连接错误的导线上画“×”，并用铅笔画上正确的导线接法。 6．请用铅笔画出正确的电路连接简图，并用箭头标出电流流动的路径。 7．小明连接正确后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出2个可能的故障原因。 ①_______。 ②_______。 小刚打算对电路进行探究，请你和他一起完成探究实验。 8．电池中标有“+”的一端是___________，小灯泡中发光的部位是___________。 9．请你连接图中电路，使小灯泡亮起来。 10．小刚按下图连接电路，发现灯泡2不亮，灯泡1亮，下列猜想中，（???????）是最符合实际的。 A．灯泡1坏了或它的底座接线柱松了 B．电池没电了或电池盒的接线柱松了 C．灯泡2坏了或它的底座接线柱松了 11．对于故障我们可以用电路检测器来进行检测。在制作电路检测器时我们要用到的材料有1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座和___________。 12．自制电路检测器除了可以检测我们的简易电路，还可以用来（???????）。 ①检测物体是否可以导电????????②检测干电池是否有电????????③检测家用插座是否可以正常使用 A．①② B．①③ C．①②③ 13．如果用自制的电路检测器对电路进行检测，下列操作规范的是（???????）。 A．用电路检测器检测底座接线柱，只需检测一个接线柱 B．电路检测器使用之前先自检 C．用电路检测器检测小灯泡时只需要检测一次 14．解决故障后小灯泡发光了，小刚想制作一个简易小开关来控制小灯泡的亮灭。他选择的材料的其中一种是小木块，你认为小木块是作为开关中的（???????）使用的。 A．开关中间的接触片 B．开关底部的底座 C．开关两端接线柱 15．小刚有一个带有4个接线柱的接线盒，检测后，他把接线柱之间的连接状态记录在了下表中。 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 √ √ √ 断路 √ √ √ 根据检测记录，小刚检测了接线盒（???????）。A． B． C． 16．家用电压是___________V，这样的电压对于我们人体是___________（填“安全”或“危险”）的，所以家里的开关按钮多数是用塑料做的，因为塑料是___________。 探究题 17．小明按照下装了电路（开关不闭合），发现小灯泡不亮，是因为电路（???????）。 A．断路 B．短路 C．通路 18．小刚过来检查了电路，告诉他只要改动其中一根导线，闭合开关，就能使灯泡亮起来。请在图上连接错误的导线上打“×”，并在图上画出正确的导线接法。 19．小明正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请