高二语文开学第一课 《逐梦》课件--统编版高中语文选择性必修上册.pptx

部编版新高二高二语文开学第一课逐 梦目录contents二语文魅力一总结反思四如何学语文三高考形势01关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。收心！收心！！收心！！！总结反思 同学们，转眼你们已经来到承上启下的高二年级，这是你们高中生活中一个非常重要的时期。首先，请总结反思一下，经过高一一年的语文学习，你有哪些收获与不足？语文的魅力 “语文”是什么？我们为什么要学习语文？语文的魅力在哪些方面体现呢？老师有话说 正所谓“语文”，即学习中国语言和文字的一门学科。在我看来，与中国历史最大的不同在于：历史学科本身想告诉学生中国过去经历了什么，从这些经历过的事情里你悟到了什么道理，根据经验教训总结出今后怎么做，它是一种历史经验教训启发式的引领，提醒学生铭记历史并学会取决看待历史事物，学会在当代社会中应变; 而语文学科更多的是引导学生感受和学习中国语言和文字的魅力，其中包含中国古代的语言文字变迁和当今正使用的的语言文字。但我们在学习时，往往会形成对比教学，如古今中国语文对比和中外语言文字对比，毕竟没有对比，则感受不到中国语言文字的历史渊源，又不知当今时代中国语言文字取精华式的变迁魅力，更感受不到中华文化的博大精深的特殊所在。所以，语文学科则更像是一种夸奖炫耀式的引领，激发学生的爱国热情，包括爱中国的全部。当然语文学科中也难免有反讽古代中国的制度与人情，比如科举制、礼教等等，但是往往是讽刺在暗、文人睿智在明，好似总是维护着中国的好形象，俗称护短。一是为了让学生了解感受中国古代语言文字文化的魅力，珍惜其源远流长和来之不易，做中国优秀传统文化的传承人; 二是为了让学生感受中国语言文字文化是往越变越好的趋势发展变迁的事实，做当今中国文化的接班人; 三是让学生通过中外语言文字对比感受中国文化的特别魅力，明确其独一无二的特质，做中国文化的发言人。所以，教授语文时，教师往往以读（说）、写、背为教学重点目标。语文让生活更有诗意语文的魅力诗经版文艺版粗人版 你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。 你说你爱雨天，你有本事别打伞啊;你说你爱阳光，你有本事别乘凉啊;你说你爱吹风，你有本事别关窗啊……子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。语文让人生更有诗意语文的魅力王国维这么总结人生境界：第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。美国国会众议长佩洛西窜台（为什么用窜？）《说文解字》：“窜，匿也。从鼠在穴中 。”鼠逃匿于穴中。本义：乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）。语文的魅力语文让人与人情意绵长，让国与国信任共和。 耿爽在主持完他任内的最后一场例行记者会后说：“由于工作安排的原因，我即将奔赴新的岗位 。借此机会，对过去近四年时间里，大家给予我的关心、支持、帮助和鼓励表示衷心感谢。作为一名中国外交官，无论走到哪里，我都会继续讲好中国故事、传递中国声音 ，为促进中国与世界的相互了解，增进中国人民与世界人民的友好情谊，作出自己的努力与贡献。再次与大家道别，我们后会有期！ ”关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。高考形势语文学科 “统编本”语文教材主编温儒敏在关于语文教材的使用讲话中说到：“阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了，这两年高考语文的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比往年悄悄增加了5%-8%。”温儒敏还透露