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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论语》;教学目标;复习检测 夯实基础;4.下列各句中的“如”字,解释有误的一项是( )
A.如(假如)或知尔,则何如哉 B.如(至于)其礼乐,以俟君子
C.宗庙之事,如(至于)会同 D.方六七十,如(或者)五六十
5、下列各句中不属于宾语前置的一项( )
A . 以吾一日长乎尔,毋吾以也 B . 子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”
C .夫子何哂由也 D . 如或知尔,则何以哉
6、翻译
曰:“莫春者,春服??成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”;课文围绕谈“志”展开;角色扮演,情景再现;四位弟子的“志”;子路:有抱负,自信却失之于鲁莽;以现代观点看待四弟子;子路,行行如也/若由也,不得其死然。;冉有,子贡,侃侃如也。;赤也为之小,孰能为之大?;曾子耘瓜;为何“与”点?;;3、大同社会。
曾皙描绘的画面正是孔子心中的理想国。
在《论语·公冶长》篇,孔子道出自己的志向:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”与曾皙之志最为接近。
曾皙描绘的场景与后世欧阳修《醉翁亭记》中的场景非常相似:“至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。”
欧阳修把人民的快乐当成自己的快乐。曾皙的志向着眼于人民的幸福而非国家的强弱,他描绘了一个人民安居乐业,怡然自得,自己与民同乐的画面,这也正是孔子心中的理想国。;4、治国方略。
四子之志是一个连贯的治国方略。
子路、冉有、公西华的志向都是治国。强兵、富国、外交当然也很重要,但治国为了什么?国家的盛衰最后体现在哪里?曾皙比前三人高明之处在于他的目光投到了国家发展的根本目的上。但曾皙的志向想要实现,必然要经过子路、冉有、公西华的铺垫。
《论语·颜渊》
足食,足兵,民信之矣。既富矣,再教之以礼。;各言己志 ;
十年寒窗苦,初战败北落孙山;有志能通天,重整旗鼓夺魁元.;谢谢!
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