双减作业分层设计-四年级上册语文分层作业设计案例01《观潮》课课练（含答案）.docx

四年级语文分层作业设计案例 01《观潮》 一、本课目标： 1.认识“盐、屹”等12个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第3-4自然段。 3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 4.能边读边想像画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。 5.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。 二、课标对本学段的目标要求： 1、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、 能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、 能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业： 备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 基础必做题 1.把括号里不正确的音节划去。 闷(mēn? mèn)雷?? 涨(zhǎnɡ? znànɡ)潮? 飞奔(bēn? bèn)而来 横（hénɡ hènɡ）卧 颤（chàn zhàn）动 浩（ɡào hào）浩荡荡 笼（lónɡ lǒnɡ）罩 踮(diǎn? diàn)着脚 ? 风号( háo hào)浪吼 2.看拼音，写词语。 jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí （ ） （ ） （ ） （ ） dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō （ ） （ ） （ ） （ ） 3.读句子，根据拼音写词语。 天zhú jiàn（ ）亮了，空中lǒnɡ zhào（ ）着一层薄雾，使我感觉yóu rú（ ）进入了仙境。过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处kuān kuò（ ）的dī àn（ ）。 4.把下面的词语补充完整。 水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） 人（ ）人（ ） 齐头（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）鼎沸 若（ ）若（ ）?? （ ）（ ）西去 风（ ）浪（ ） 判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。 （1）“鼎”字第九笔的笔画是“|”?。 （ ） （2）“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （ ） （3）“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ） （4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（ ） 6.给下面的加点字选择不是近义词的选项。 （1）农历八月十八是一年—度的观潮日。（ ） ? A.一次 B.一回 C.一日 （2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （ ）? A.宽容 B.辽阔? C.宽广 （3）过了好久 ，钱塘江才恢复了平静。?（ ） A.许久 B.很久 C.长久?（4）那声音如同山崩地裂。（ ） A.犹如? B.相同? C.宛如?（5）顿时，海塘大堤上人声鼎沸。 （ ） A.霎时 B.刹那间 C. 一时 提升选做题（4选2） 7.按要求写词句。 （1）表示人多的词语： 、 （2）表示声音大的词语： 、 （3）写一个比喻句: