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抗逆力是个体抗御困境并恢复正常适应的一种能力，对它的研究与重视既是积极心理学思潮发展的表现，也推动了心理学与社会工作在实践中的转变，即从问题视角转为优势视角。本书由三个模块组成，分别以“抗逆力的理论研究”“抗逆力与学校社会工作”“抗逆力与青少年社会工作”为中心议题，共收入论文29篇。其中既有对西方学界相关理论的推介与研究，也有基于本土实践的学术思考，以及源自社会工作实务的操作总结。数十位论文作者（译者）都是积极投身于社会工作理论研究与实践探索的社会工作者，他们的研究成果很好地
前言20世纪50年代以来，一些北美心理学家（Anthony、Werner、Rutter、Patterson等）研究发现，很多出自父母精神异常家庭的儿童和青少年，并不像早期研究所说的那样，会出现精神问题或成长障碍，他们仍然保持了健康的情绪和生活适应能力，表现出较高的免疫力和成长胜任力，他们被称为“适应良好的儿童”（invulnerable child）。六七十年代，伴随着积极心理学思潮的广泛传播，越来越多的研究者开始关注个体心理发展的积极面。相对于早期心理学更多探索心理问题的根源，侧重于矫正与治疗的实践取向，积极心理学热衷于在心理问题之中挖掘案主仍然能够顽强生存、不甘放弃的力量，重心转移到对力量
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