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本书从以下角度阐述了中美高等教育制度伦理比较的相关问题：第一，中美高等教育制度伦理各有其历史演变轨迹；第二，中美高等教育制度伦理在当代各有其基本维度，如中国是集权、约束、效率、公正、情感，而美国是民主、自由、效率、公正、理性；第三，中美高等教育制度伦理既有共性又有差异性，共性是理性、效率、公正，差异性则是集权与分权、约束与自由；第四，完善中国高等教育制度伦理要发扬中国个性优长并学习美国经验。
东北大学马克思主义学院青年学者论丛编委会主任： 田鹏颖 张满胜副主任：王健 周莉 李晓璐成员（按姓氏笔画排序）：于春玲 毛牧然 包国光 朱春艳朱丽颖 陈凡 陈红兵 罗玲玲秦书生总序哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”[1]在2016年5月17日召开的哲学社会科学工作座谈会上，习近平总书记的一席话，指出了在社会变革大时代，哲学社会科学“不可替代”的作用
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