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中班音乐游戏:狐狸和小兔
设计意图:
《指南》强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会,在大自然和社会生活中萌 发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美, 用自己的方式去表现和创造美”。《狐狸和小兔》音乐情绪饱满、节奏鲜明,符合幼儿的兴趣 与接受能力,可以让幼儿在听听、唱唱、跳跳、玩玩的过程中,萌发对音乐的感受力、表现 力和创造力,从而获得很大的快乐。
一、活动目标
.乐意参与音乐游戏,练习有节奏的小兔跳。
.学习遵守音乐游戏的规那么,体验角色扮演的快乐。
二、活动准备
L小兔头饰人手一个。
.场景布置:蘑菇园(伞、椅子各10把)。
三、活动过程(一)律动:小兔跳
.教师示范小兔跳
提问:音乐里的小兔子都做了什么呀?
.幼儿学习律动
(1)教师以有节奏的念白“蹦蹦跳跳” “拍拍小手”帮助幼儿感知旋律与节拍。
(2)取用幼儿典例示范轻轻跳,学习小脚尖掂起来跳的方法。
(3)以小兔跳、吃蘑菇等游戏情境完整练习律动。
(二)音乐游戏:狐狸和小兔
.复习歌曲《狐狸和小兔》
.重温游戏规那么
重点提示:唱到“看呀,狐狸来了 ”“快跑快跑,小小兔子快快跑”,小兔就赶紧躲到蘑 菇下面,不让狐狸发现。
.幼儿游戏
1)第一次游戏:重点是能听音乐信号快速的躲藏起来。
2)第二次游戏:增加难度,要求一个蘑菇下面只能躲两只小兔子。
游戏后验证:兔妈妈发现这个蘑菇下面躲了两只小兔子,赶紧出来吧,我们在一起去找找 其他的小兔子。教师带着幼儿逐一验证。
(3)第三次游戏(根据幼儿现场机动)。
(三)小兔肚子饿以小兔子蹦蹦跳跳地去吃点心结束。
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