小学语文人教部编版（新）四年级下册(2018)_23——四下“诺曼底号”遇难记课件 公开课.pptx

“诺曼底号”遇难记 第一课时 环境 乘客 船长 哈尔威船长 英伦海峡 根西岛 “诺曼底号” ào 英伦海峡 “玛丽号” 英伦海峡 “诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。 1. 2. 3. 4. 稳定秩序 震荡 学习建议二： 1.师生合作用圈画法提取信息，概括并完成第一步。 2.自主完成《课堂作业本》第 4 题其余部分。 3.同桌互相交流。 稳定秩序 震荡 沉着指挥 英勇牺牲 慢慢下沉 沉入大海 烟雾弥漫 失魂落魄 巍然屹立 势不可当 汹涌湍急 井然有序 镇定自若 纹丝不动 镇定自若 忠于职守 布置作业： （1）课内作业：完成作业本第一、第二、第三题。 （2）课外作业：回家将这个故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈探讨你心目中的英雄是怎样的。 第二课时 学习建议一： 1.独学：默读9—34自然段，哈威尔船长哪些做法给你留下了深刻的印象，试着写写批注。 2.合学：将自己的批注在小组内交流分享，并互相讨论补充。 “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船长问道：“还有多少分钟？” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。” 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去。” “快干！”船长又叫道。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人，大人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人，大人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去。” “快干！”船长又叫道。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人，大人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 40 41 42 43 44 45 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拚命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 人的生命只有一次，哈尔威船长应该要好好珍惜才对。 哈尔威船长在面临生死的考验时还依然忠于职守，履行做人之道，是极其不容易的。他的牺牲是伟大的。 哈尔威船长的做法，我不赞同，他为什么要让自己和船沉下去呢？ 小李 小刚 小明 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道，面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 为了救治更多的伤员，白求恩大夫在硝烟滚滚，弹片纷飞的敌军攻击下依然坚守岗位，连续工作了六十个小时。 ——三上《手术台就是阵地》 普罗米修斯为了人类的幸福，甘愿被锁在高崖上日夜遭受风吹雨淋与被鹫鹰啄食的痛苦。 ——四上《普罗米修斯》 为了保护人民的机密，雨来面对日军的软诱硬打依然坚强不屈，最后英勇牺牲。 ——四下《小英雄雨来》 布置作业： （1）课内作业：完成作业本第5题。 （2）课外作业：发下联读材料《金钱的魔力》，抓住人物的动作和语言进行批注，体会人物的特点。