师德师风培训心得教育论文—【课题研究】.docVIP

严以律己 才能传道、授业、解惑 ——师风师德培训心得 党的十九大报告就新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国提出了明确要求，也为新时代师德师风建设指明了方向。《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设作出了总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”。 我校于上周在学术报告厅进行了师德师风师德师风建设专题培训，以进一步推动教师队伍建设，倡导“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、奉献社会”的职业精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬人民教师的师德风范。 通过师德师风建设专题的培训学习，我最深的体会则是“严以律己”。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 继续教育培训学习心得 通过对继续教育的学习，本人的认识得到了很大的提高，继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我是一名新特岗教师，更应多学习，多培训，多交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育一段时间的培训，我对教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高。 1、提高了师德水准.。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，人外有人，我们同行中有好多我学习的模范，自己也还有很大的发展空间。 2、提高了专业知识水平.。深化了学科基础知识，加强了对高中学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。 3、教育观念得到更新。通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。 4、提高了现代教育技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。 5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 6、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。 数学与其他学科在内容上往往既相互渗透，又相互支撑。内容体系之间的联系一般有三种形式：承前、同步和超前。数学学科的教学内容应尽可能多的联系其他学科已讲过的或正在同步教学的内容，突出数学学习“由已知引出未知”的本质；当然，根据需要恰当地联系其他学科未教将教的内容，只要学生能接受、易理解，不会给数学学习带来负面干扰和影响，也未尝不可。数学课绝不是单一的，作为教师，不仅要从现实生活题材中引入数学，而且要注意加强数学与其他学科的联系，允许在数学课程内容中研究与数学有关的内容，同时从这些学科的问题中找到应用数学的广阔途径，理解数学的丰富内涵，形成教学的合力，在学生的头脑中建构起知识网络，牢固地把握各科教材在知识、方法、思想等方面存在的横向联系，从而有利于知识的理解、深化和数学素养的形成，保证知识内容的科学性。 总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧密结合，