未成年人普法教育中心布展策划大纲.docx

PAGE PAGE 1 未成年人普法教育中心布展 策划大纲 xxx 策划设计公司 目录 一、方案概述二、策划理念三、方案思路四、方案大纲1、序厅 2、第一部分 3、第二部分 4、第三部分 5、第四部分 6、互动体验区 7、尾厅 一、方案概述 未成年人是亿万家庭的寄托，是国家和民族的希望，承载着实现“中国梦”的历史使命。一个未成年人出现问题，毁掉的是一个家庭的幸福，一批未成年人出现问题，危害的是国家和民族的未来。 为进一步贯彻教育为主、惩罚为辅原则，切实增强未成年人法治观念，提高未成年人遵纪守法、遵守社会公德的意识，XXX 检察院计划筹建“未成年人普法教育中心”，主要针对 14 岁至 18 岁未成年人， 并面向学校、家庭及全社会，进行未成年人违法犯罪预防教育和未成年人权益保护知识普及。 中心建成后，将作为未成年人普法教育的前沿阵地，面向全区青少年和广大市民，集展览、体验、宣传、教育、办案和研究于一体， 搭建汇集未成年人法制教育与心理健康教育优良资源的重要平台。 二、策划理念 方案结合社会心理学、教育心理学、环境心理学等相关理论，从传达理念、引发思考的教育本质来立意，从根本上颠覆以展览展示为 主，忽视教育功能的常规建设思路。布展设计深入挖掘和创造展览互 动体验、引发思考的功能，增强趣味性、互动性、参与性和实践性， 使主办方能够深入浅出地传达普法教育理念，使参观者能够不虚此行， 真正受到灵魂深处的思想洗礼。 我们致力于建设数字化智能化展厅，设计方案融入“互联网+云平台”理念和微信终端传播技术，建设能与实体展厅同步共享的微网站和电子虚拟展厅，将预防教育通过微官网与微信，渗透到每个人的身边。展览展示结合多媒体展示手段的运用，采用“一键切换”系统 可以切换不同的主题与内容，以适应不同参观团体的观展需求，提升宣传教育的针对性。展馆运营维护实现远程化、一键式更新功能，为后续的主题延展、内容更新提供便利，实现展馆的可持续发展。 三、方案思路 本方案从普法教育中心的使用功能和不同参观对象的实际需求 出发，通过参观普法知识展览、观看法治教育影片、体验涉罪未成年人帮扶工作办案流程等手段，使观众全身心融入法治教育与实践的主题氛围。 中心分别设置主题展览区、办案职能体验区、多功能厅、创意互动体验区等，其中主题展览区划分为：序、法制教育、警示教育、心理教育、预防教育和寄语等。 普法教育中心的整体布展线索，以一部主题微电影为贯穿，将微电影剪辑出六个片段，分别反映六个不同的主题内容，并对应其所反映的主题在六个主题展厅进行播放。主题微电影主要讲述未检科的检察官与失足未成年人之间发生的故事，以两个不同的视角，对同一件事进行不同角度的解读，使观众能多角度地换位思考问题，理解影片所反映的现象与问题内在的深刻教育意义。 每个主题展厅，首先通过一个微电影片段，引领参观者进入故事情节，同时反映出本展厅将要展示的主题内容。微电影片段播放结束后，播放“你问我答”自制视频。“你问”以街头采访的形式，让未成年人提出他们的问题；“我答”由检察官或法学专家、学者等专业人士进行解答。每个主题展厅内播放的“你问我答”应能反映出本展厅的展示主题与内容重点，起到对参观和教育的引导作用。“你问我 答”还可以设置互动环节，先播放“你问”提出问题后，并不直接播放“我答”的内容，而是向参观者提问，让参观者带着问题在本展厅的展示内容中去找答案。自制视频中未成年人提出的问题，也是众多未成年人共同面临的问题，可以引起参观者的共鸣，通过“你问我答” 的形式，培育法治理念，弘扬法治精神，倡导自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识与习惯。 微电影片段与自制视频播放结束后，参观者可以观看图文展板及电子版面，获得更多的相关知识。每个主题展厅的展示内容，均与微电影故事线索相衔接，分别设置两条布展脉络，一是以“失足未成年人”的视角去观察法治现状、生长环境、犯罪发生、心理救助、司法帮扶、内心醒悟以及走向新生的心理路程，每个展厅结合主题，发出“失足未成年人”由衷的成长感悟，展示内容突出未成年人应该特别注意的问题。一是以办案检察官的角度去看待普法宣传、社会现状、案件审查、心理帮扶、执行监督、犯罪预防等各个环节，给出温馨的检察谏言，展示内容凸显检察机关的职责与使命。两条线索相辅相成， 让法律镌刻正义，让爱心凝聚希望，教育未成年人学法、守法、用法， 依法规范自身行为，弘扬社会主义法治精神，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者，坚定捍卫者。 每个主题展厅均设置可以互动参与的“闯关”小游戏，包括竞赛类、知识类、体验类等，提升参观者互动参与的热情与主动探索求知的兴趣。参观者均可参与每个展厅的“闯关”小游戏，每成功闯过一关将获得一张“通关券”，参观完成之后可以凭借“通关券”赢取不同的奖牌。全部通关者还将被评为“智慧少年”并获得特