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《助视类辅具及其咨询服务》考核试卷 一、填空题 1、视力残疾包括（ ）和（ ）。 2、视觉性辅助器具包括（ ）、（ ）和（ ）。 二、单项选择题 1、以下关于单筒望远镜的使用注意事项说法不正确的是（ ）。 （A）不可用单筒望远镜观察太阳 （B）可在行走时使用 （C）使用挂绳，避免摔坏 （D）不能用手指或硬物接触镜头 2、某患者远视力为0.05，要想看清站牌，一般选择（ ）倍率的望远镜。 （A）4X （B）6X? （C）8X （D）10X 3、以下关于眼镜式助视器的说法不正确的是（ ）。 （A）可空出双手拿材料或书写 （B）适用于手臂震颤的患者 （C）可单眼或双眼使用 （D）透镜度数增加，视野变宽 4、以下不属于非视觉性辅具的是（ ）。 （A）大字课本 （B）语音提示器 （C）听书机 （D）盲杖 三、判断题 1、相对光学助视器的专业和繁杂，电子助视器的验配更为简便，易于被接受。（ ） 2、如患者仅有一眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则该患者仍属于视力残疾。（ ） 3、助视器是低视力患者的第二双眼睛，是低视力康复的硬件载体和基础。（ ） 四、简答题 1、简述非光学助视器内容。（5分） 《助视类辅具及其咨询服务》参考答案： 一、填空题 1、盲、低视力 2、光学助视器、电子助视器、非光学助视器 二、单项选择题 1、B 2、C 3、D 4、A 三、判断题 1、√ 2、× 3、√ 四、简答题 1、①控制光线传送②控制照明③控制反光④加强对比度⑤相对体积放大⑥阅读与写字用品 案例分析：王某，女性，15岁，北京一初二学生。眼科诊断：双眼葡萄膜炎。双眼近矫正视力均为0.1，视远瞳距58mm。患者要求提高阅读写作功能。针对给出的案例进行分析，给出眼镜式助视器适配方案。方案包括眼镜式助视器度数，使用距离，近心光距，集合补偿，使用方法，训练方法等等。 参考答案： 该患者近视力为0.1，所需眼镜总焦度=1.35/近视力=+13.5D，注视距离=1/13.5=7.4cm, 可以选用＋13.5（D）眼镜式助视器给患者戴，注视距离为7.4cm。以+13.5D为起点前后调整眼镜焦度，或调整注视距离再试戴，根据患者意愿选择合适的规格。 近用助视眼镜光心距=视远瞳距×（注视距离-1）/（注视距离+1）=58×（7.4-1）/（7.4+1）=44mm，集合补偿8.5△基底向内的三棱镜（当透镜焦度达到5.00D时，每增加1.00D每只眼增加1△基底向内的三棱镜）。 使用方法： 1.装配一个有照明的工作台,并有好的位置支撑，刚开始阅读时,可以用夹板夹住课本,保持稳固。 2.教会如何戴着眼镜找到焦距：把阅读物贴着鼻子,然后慢慢地移远,直到文字聚焦清晰。 3.保持头和眼睛不动，阅读时移动阅读物，从单个字母开始，到2个，3个字母，单句，小段文章到整页。 4.每次练习的阅读速度记录在图表中。 训练方法： 1.注视：学会避开盲点 2.定位：阅读时找每一页的开始处，文章题目或图表等。如练习找某页书上左上角第一个字是什么。 3.搜寻或扫描：搜索阅读物上的名字、电话号码等等，可以移动头眼，也可以移动阅读物。 4.追踪：写字时，需要追踪纸上运动的笔，织毛衣时，追踪毛衣针。指导者可拿一小目标在患者眼前画圈，让患者追踪。