新人教版七年级下册初中地理全册教案（教学设计）.docx

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围 课时1 雄踞东方的大洲 1．以亚洲为例，学会运用地图描述一个大洲的纬度位置、海陆位置、半球位置及与其他大洲的相对位置。 2．尝试运用已获得的分析大洲地理位置的方法，对北美洲的地理位置进行分析，做出判断。 通过学习亚洲的地理位置，归纳描述大洲地理位置的方法。 通过学习亚洲的地理位置，归纳描述大洲地理位置的方法。 我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方；它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。这就是我们居住的大洲。 同学们，知道亚洲在哪里？亚洲有多大吗？ 阅读材料：亚洲地名的由来 亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。 任务1 以亚洲为例，学会运用地图描述一个大洲的纬度位置、海陆位置、半球位置及与其他大洲的相对位置。 认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。 读“亚洲在世界的位置图”，完成下列活动。 1．半球位置 （1）东西半球的分界线是什么？从东西半球看，亚洲主要位于哪个半球？亚洲全部位于东半球的说法对吗？为什么？ （2）从南北半球看，亚洲主要位于哪个半球？亚洲全部位于北半球的说法对吗？为什么？ 练习：半球位置：亚洲跨东、西、南、北四个半球，大部分位于东半球和北半球。 2.海陆位置 （1）从海陆位置看，亚洲周围有哪些大洋和大洲？ （2）读图，找出亚洲与欧洲、非洲、北美洲的分界线。 练习：海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。 3.经纬度位置 观察计算亚洲所跨经纬度。 练习：经纬度位置：亚洲大致位于26°E ～170°E, 10°S～80°N之间，是南北跨纬度最多，东西距离最长的大洲。 总结：地理学中，区域地理位置一般包括半球位置、海陆位置、纬度位置。请你概括出亚洲的地理位置特点。 归纳：如何描述一个大洲的地理位置？ 1.半球位置：观察该大洲的主体部分位于东半球还是西半球、南半球还是北半球。 2.海陆位置：观察该大洲主体部分所在的大陆，以及濒临的海洋。利用它所在的大陆、濒临的大洋、相邻的大洲的相对位置来进行描述。 3.纬度位置：查找赤道、北回归线、北极圈等纬线，看看它们分别穿过该大洲的哪个部位，以何温度带为主。、 任务2 尝试运用已获得的分析大洲地理位置的方法，对北美洲的地理位置进行分析，做出判断。 阅读教材P3图6．3北美洲的位置和范围，回答下列问题。 1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。 （北半球、西半球） 2．读图，说出北美洲的经纬度位置。 （北美洲北部约达北纬81°，南部达北纬10°，经度位置在西经170°至西经20°之间。） 3．读图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。 （北美洲西北隔白令海峡与亚洲相望，东北隔海与欧洲相望，南以巴拿马运河与南美洲为界；北临北冰洋，西临太平洋，东临大西洋。） 完成《》相应习题。 　　 七年级的学生，经过第一学期的学习已初步具备一定的地理知识，在此基础上本学期需要强求学习方法的培养，从第一学期的自然环境总论到现在接触区域地理，学生只是对地理事物有总体的了解，而缺乏提炼、归纳、解决问题的能力。教师在本课教授他们区域地理学习的方法，对他们今后的学生至关重要。这一阶段学生的学习热情很高，有较强的参与意识和表现意识。教师如结合学生的特点展开讨论式教学，效果更好。 第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围 课时2 世界第一大洲 1.通过阅读相关地图和资料，初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明其依据。 2.按照地理方位对亚洲进行分区，并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。 阅读相关地图和资料，初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明其依据。 按照地理方位对亚洲进行分区，并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。 新课导入：知识抢答 你知道世界上面积最大的大洲是哪一个吗？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？ 你知道世界陆地的最高点在哪一个大洲吗？ 你知道世界陆地的最低点在哪一个大洲吗？ 你知道中国在哪一个大洲吗？ 对，是亚洲，那你们知道亚洲有多大吗？看来有些同学略有了