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《阅读与思考 :用经纬度表示地理位置》优质教案
7.1.1用经纬度来表示地理位置
有序数对
【学习目标】
1.用坐标表示地理位置。能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位
置,体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用;
2.结合实例,了解可以用不同的方式确定物体的位置。
【学习重难点】
1、建立适当的坐标系表示地理位置
2、建立适当的坐标系。
【知识准备】
如图,在数轴上,点A的坐标为 ,点B的坐标
为 .在图中,标出数-1表示的点C.
【注意】在直线上一般用一个数据就可以表示一个点的位置.
一、情境导入
近期剧院举办周杰伦个人演唱会,小华与朋友买了两张票去观看,座位号分别是
7排9号和7排11号。怎样才能既快又准地找到座位?
二、探究新知
活动一 1、同学们去影剧院看电影的时候,你怎么找到自己的座位?
(注:我们根据入场卷上的 “排数”和 “号数”便可以准确地 “对号入座”)
2、问题⑴: 在班里老师有一个好朋友,你知道是谁吗?
提示一: 只给一个数据 “第 2列”,你能确定老师的好朋友是谁吗?
提示二: 给出两个数据 “第 2列,第3排”,你能确定是谁了吗?
问题 (2): 你认为确定一个位置需要几个数据?
3、看看谁能最快找出以下位置的同学.
数对 (1,3) (3,1)
(2,4) (4,2)
(3,4) (4,3)
(5,6) (6,5)
观察上面的每组数对及它们表示的位置,你能从中得出什么结论?
得出定义:有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。记做: ( a,b
)
4练一练、这是某班几个同学写出来的几个有序数对,谁写对了?
A (5、9) B (x,y) C 4,6 D (a b)
E (b,9)
活动二 1、如图是一个教室平面图,你能根据以下座位找到对应的同学参
加数学问题讨论吗?
(1,5), (2,4), (4,2), (3,3), (5,6).
问:在教室里排数与列数的先后顺序没有约定的情况下,不能确定参加数学问题
讨论的同学.
问:假设我们约定 “列数在前,排数在后”,你能在图中标出参加数学问题讨论
的同学的座位吗?
由上面可知, “第1列第3排”简记为(1,3) (约定列在前,排在后),那么 “第3
列第5排”能简记成什么?(6,7)表示的含义是什么?
同样约定 “列数在前,排数在后”,(2,4)和 (4,2)在同一个位置吗?
我们用含有两个数的表达方式来表示一个确定的_______,其中两个数各自表示
不同的含义,这种________的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作 (
___,___ ).
注意:1.数a与b是有顺序的;
2.数a与b是有特定含义的;
3.有序数对表示平面内的点,每个点与有序数对一一对应。
4.有序数对 (a,b)和 (b,a),表示不同的位置,
三、例题精讲
例1: “贪吃蛇”是一种计算机游戏,图中的●标志表示 “蛇”先后经过的几个
位置,如果用 (1,2)表示 “蛇”经过的第2个位置,那么你能用同样的方式表示出
图中 “蛇”经过的其他几个位置吗?
练一练:下表是无序排列的文字,小明拿到一份写有
密码的字条,你会帮他破译出来吗?
一 二 三 四 五
1 你 力 习 天 的
2 会 上 是 学 好
3 帅 就 油 棒 努
4 优 最 行 了 可
5 加 爱 秀 明 哥
归纳:在生活中,我们常常用行数和列数来 确定物体的位置
“有序数对”确定位置的方法:
(1)根据条件确定各横行序号及各纵列序号;
(2)利用横、纵两直线交点的唯一性确定物体的位置.
议一议:你能举出生活中用有序数对表示物体位置的例子吗?
生活中还有没有
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