六年级上册综合实践教案-4.1从烽火台到网络 ｜沪科黔科版.pdfVIP

教学设计 活动一 从烽火台到网络 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过收集和整理反映人类通信发展历史的文字和图片资料，了解人类 史上出现过的通信方式。 2. 分析和比较不同时期的通信方式的特点，设想未来的通信方式。 3. 能将自己感兴趣的一种通信方式用漫画的形式表现出来。 4. 感受通信方式的发展对人类生活的影响，激发探究的热情。 【活动重点】 查找和整理资料，了解人类发展史上出现过的通信方式。 【活动难点】 将自己对通信方式的理解用漫画的形式表现出来。 【活动准备】 ◆ 教师准备 了解各种通信方式；了解漫画的特点。 ◆ 学生准备 收集并整理有关不同时期的通信方式的相关资料。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 ·创设情境：玲玲生 ·根据生活经验， ·充分调动学生已有 活在福建，她的外婆 针对情境中的问 的生活经验，激发对活 生活在北京。玲玲十 题，交流现代通信 动的探究兴趣。 分想念外婆，她可以 的各种方式。 创设情境， 采用哪些方式和外 ·思考问题，明确 激发兴趣 婆取得联系呢？ 活动主题。 ·引出问题：在人类 历史上，出现过哪些 通信方式？ ·组织小组汇总、整 ·交流课前收集的 ·通过讨论收集的资 理并分析课前收集 通信方式资料。 料，培养收集、整理和 的资料。 ·在交流的基础 分析信息的能力。 ·组织各组代表上台 上，对不同时期主 ·通过交流，使学生能 整理资料, 交流。 要通信方式及其 比较全面地了解通信 讨论交流 特点进行分析和 发展的历程，了解各种 比较，完成学习 通信方式的优缺点。 单。 ·引导学生展望未来 ·畅想未来的通信 ·充分发挥学生的想 的通信方式。 方式。 象力，加深对通信的认 ·组织学生欣赏漫 ·根据已有的经 识。 画，初识漫画的特 验，交流对漫画的 ·让学生初步认识漫 大胆畅想, 点。 认识。 画作品的特点，为后面 构思漫画 ·指导学生对漫画的 ·小组活动：找 的创作做好铺垫。 主题、内容进行构 漫画作品。 思。 ·构思漫画作品。 ·组织学生创作漫画 ·根据自己的构 ·通过展示和交流，引 作品，教师巡视指 思，创作漫画作 导学生发现不足，在借 导。 品。 鉴和交流中完善自己 ·组织学生展示作 ·展示并介绍自己 的作品。 品。 的作品。 创作漫画, ·鼓励学生对他人的 ·对他人的作品提 展示交流 作品进行评价并提 出修改建议。 出建议。 ·进一步修改完善 ·组织学生对作品进 作品