我的动物朋友 作文批改评语.docx

我的动物朋友 作文批改评语 PAGE PAGE 1 我的动物朋友（眉批+总评） 眉批 1 比喻修辞手法的运用，形神兼备地写出“巧克力”的呆萌可爱，字里行间流露出小作者对“巧克力”的喜爱之情。 “来者不拒”一词，写出了“巧克力”的贪吃。 观察真仔细，把小狗当作人来写，将神情、动物描写得准确、形象，语言幽默风趣，妙趣横生。 文章自然而然地收尾，显得水到渠成。 2 开篇点题，指出狗是“我”最忠实的好朋友。 第二部分抓住小狗的外形、生活习性、脾气性格方面的特点，分段介绍(选择了最有特点地方写，没有面面俱到)。 第三部分具体叙述一两个小狗看家护院或外出护主的事例，表现它忠于职守、忠诚可靠的品质。 照应开头，抒发对它的喜爱之情。 3 开篇直接引出本文描写的对象——“大咪”，快速入题。 小作者表明对“大咪”的思念之情，统领全文。 小作者先从整体上描写“大咪”的外形，再分别描写“大咪”的眼睛和鼻子，由整体到局部，由上到下，顺序清楚。同学们，状物时，请注意要按一定顺序来写哟，因为这样能令文章条理清晰。 4 直接点明蚕的由来。 “小月牙”的比喻写出蚕的可爱。 给蚕加入了人类的情感，蜕皮时的不易栩栩如生。 小小的蚕也有这样活泼有趣的一面，可见小作者观察仔细。 5 交代小乌龟的来历以及表明其是“我”最好的伙伴，巧妙地引出了本文的写作对象——小乌龟。 以“小细针”来比喻小乌龟的尾巴，语言生动形象，把小乌龟的尾巴又尖又细的特点展现了出来。 先介绍小乌龟的外形，再介绍乌龟的进食习惯，然后介绍小乌龟的能耐，最后表现乌龟坚忍的性格，内容上，由浅入深，层层深入，这样不仅令文章写作思路十分明确，还令文章更有层次感。同学们，下次介绍动物时你们也可试试这种行文思路。 6 开篇引用“天下无不散的筵席”这一俗语，生动巧妙地引出了下文的内容。同学们，恰当地引用诗文名句和俗语，可以使语言生动活泼，这种方法值得大家借鉴！ 小作者通过“虽然……但是……”这一关联句式，巧妙地从描写小猫的“可爱”转换到描写小猫的“霸道”上来，过渡很自然。 文末再次表示小猫可爱，照应了文首让王叔叔收养小猫的请求，使文章结构完整。 7 开篇直接引出本文写作的对象，入题迅速。 紧扣文题中的“活泼”二字，小作者通过描写小鸡吃饭时的情形，细致生动地把小鸡的机灵活泼刻画了出来。同学们，在写状物文时，我们可要抓住事物的特点展开描写哟。 描写“我”唱起歌来，表现出了“我”的快乐，从侧面描写出了小鸡的活泼。 8 直接点明“蟹大将军”的特点，吸引读者的阅读兴趣。 描写“蟹大将军”的外形不仅有顺序，而且运用比喻、拟人等修辞手法，使螃蟹威猛的形象跃然纸上。 通过描写“蟹大将军”的动作和“我”的惨状，将其高超的钳艺渗透在字里行间。 习作结尾，直抒胸臆，用简短的语言表达了“我”对“蟹大将军”特殊的情感。 9 文章开篇不蔓不枝，直截当地引出了写作对象——狗老大。 文章用一个过渡句，即“这么爱练功的小狗，当个老大肯定是不在话下的”，承上启下。 10 开头简单介绍它的来历。 中间先按一定的顺序描述它的外形和生活习性;然后用两个小事例，写出它的脾气、性格;再用一两个具体的事例，写出与它之间发生的趣事，表现它的灵性以及对主人的感情。 结尾总结全文，抒发对它的喜爱之情。 11 “乱哄哄”“团团转”形象地再现红蚂蚁队形大乱时的情景。 “闯进”“抢夺”“横冲直撞”这些词语让我们感到红蚂蚁可真是名副其实的“强盗”哇！ 作者观察得多么细致呀！“不管是什么样的路”，说明作者跟踪红蚂蚁做了大量的观察，才得出这样的结论。 从红蚂蚁坚持走来时的路，可看出它们非常执着。作者通过细节描写，凸显了红蚂蚁的习性。 把枯叶堆比喻成悬崖，突出了路途的艰险。 加点词语不但说明红蚂蚁沿原路返回的特点，也从侧面反映出它们的勇敢、坚强和执着。 12 习作开门见山，用简短的语言描写荷兰鼠的特点，表达出对荷兰鼠真挚的情感。 观察仔细，描写形象生动，将“小精灵”的可爱展现在读者面前。 “缩”“挪动”“一收一缩”“靠近”“大口大口”等一系列词语的巧妙运用，将荷兰鼠对“我由害怕到信任的过程淋漓尽致地表现了出来。 荷兰鼠也开口说话了。拟人化的描写不但生动，而且趣味十足，让人倍感亲切。 13 对小鸭子走路姿势的描写非常传神。 “一铲”“一仰脖”“吧嗒吧嗒”这几个词语把小鸭子吃食的动作、声音写活了。 一连串的动作描写，生动地描绘出小鸭子玩水时的情景。 14 全文采用并列的结构形式，用四个自然段分别描写大公鸡的四个特点。 第1自然段写大公鸡的外形。 第2自然段写大公鸡的叫声。 第3自然段写天公鸡如何捕食。 第4自然段写大公鸡为鸡群放哨。 结尾通过想象，融入作者自己的看法，使得文章更加灵动。 15 简单介绍林肯的品种、毛色，一下子抓读者的眼球。 比喻句写出林肯的动作敏捷，灵活可爱