《单簧管波尔卡》教案新部编本.docx

《单簧管波尔卡》教案新部编本.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档付费后,不意味着付费购买了版权,只能用于单位或个人使用,不得用于商业用途(如:【转卖】进行直接盈利和【编辑后售卖】进行间接盈利)。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《单簧管波尔卡》 教学目的: 1、学生在学的程中木管器,初步认识波卡。 2、通聆听曲《簧管波卡》认识簧管的音色及表力。 3、通学提高学生曲的剖析能力及音的欣和能力。 教学重点: 1、分段聆听曲《簧管波卡》,剖析不同段不同的奏及速度人音的不 同感。 2、学会欣音的同关注器的音色,认识簧管的音色。 教学难点: 1、分段聆听后学生通解曲分段。 2、演唱曲部分旋律,并通频频演唱部分旋律。 教学过程: 1、教学 :同学,今天老想大家去一个奇特的小屋,座小屋终究奇特在哪里呢?它 啊??会唱歌!大家想不想和老一同去听听,啊?(想。) 那就我起立,一同去听听吧!(播放歌曲《音小屋》) 2、入 :地,我推开了音小屋的,小屋里正上演着一的音会呢!今天的主角 是啊?推开,一同去看看。(播放ppt) :哦,原来今天是木管器的呢!了,同学,你我的木管器啊? 我学的器中是木管器呢? 生:笛簧管双簧管大管 :大家的都很好,那么在就我去一下木管家族的成吧! (出示PPt木管器的分) 木管器包括:笛短笛簧管双簧管大管 :木管家族的成看到有么多的小朋友来看她,想在音会开始以前,和我来 做个游,它每个都身技,想考考大家,看看能听声音找到它(出示ppt) 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 师:(播放双簧管演奏歌曲)大家感觉方才的这首歌曲给你一种什么样的感觉? 生:优美的温柔的。。。。。。 师:那你能找到它是谁?给它连上名字吗?(生连线“双簧管”) 师:(播放长笛演奏歌曲)和双簧管比,你感觉这种乐器的音色有什么区别? 生:稍微的高兴了一些音色更为抒情了像一个美丽的少女 师:给它个名字。(生连线“长笛”) 师:(播放短笛演奏歌曲)告诉我它的音色是怎么样的? 生:高兴的清脆的像个快乐的孩子像只欢蹦乱跳的小兔子 师:你知道它的名字叫什么吗?(生:“短笛”。) 师:(播放大管演奏乐曲)如果说长笛是个美丽的少女,短笛是个俏皮的孩子,如果说长笛是优雅的长颈鹿,短笛是开朗可爱的兔子,谁能用你想到的动作来表现一下你方才听到的音乐?(生表演“老爷爷”“大象”等) 师:方才我们说木管家族有五个成员,还有一个是谁呢?我们还没有找到它? (生:单簧管) 3、新课学习 师:对了,单簧管躲起来了,是因为它正在为我们准备礼品呢,现在就让我一同来欢迎它吧!(播放《单簧管波尔卡》第一部分音乐主题) 师:是的,现在就让我们一同来认识一下今天的主角——“单簧管”。 (播放ppt介绍“单簧管”) 师:很高兴今天有这么多的小朋友到达音乐小屋,和我一同聆听单簧管的精彩演出,它邀请了它最好的朋友“波尔卡”来和它一同给我们做起了导游。在音乐小屋的后边开满了美丽的鲜花,让我们马上随着单簧管去看看吧! (边聆听《单簧管波尔卡》第一部分音乐主题,边画花) 在我们眼前是一片美丽的花园,每一朵都是那么的美丽,单簧管邀请我们走近它们,闻闻它们发出的花香。 (边聆听《单簧管波尔卡》第二部分音乐主题,边做律动) 美丽的花园四季不停的变化着,看,春天花儿开的红艳艳的,夏天树叶变得绿茵茵的,你们想不想一同来唱一唱呢? 师:唱完了歌曲突然我们发现花园的主人来了,来自法国的“普罗休斯卡”听见了我们的歌声,现在他要吹起他的单簧管带着我们去他美丽的花园走一走了。但是在看的同时,他 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 也给我提了个问题,请你欣赏完后告诉大家哪几段是同样的。 (随音乐变化图片,不同的乐段用不同的图案表示) 4、拓展稳固 师:方才我们除了认识了单簧管,还认识了他带来的朋友“波尔卡”,但是它还没有自我 介绍呢,现在我们该把它请出来,让他自己介绍一下了。 (播放ppt“波尔卡”简介) 师:波尔卡是一种二拍舞步,既然是舞步,那它要考考我们大家了,看看能不能和它交上 朋友,学的最棒的那个同学就能和我们的波尔卡交上朋友了!(和老师一同学跳简单的波尔 卡二拍舞步并合着《单簧管波尔卡的第一部分音乐旋律进行律动。) 师:同学们都跳得很棒,看来今天波尔卡能够交到好多好朋友了,现在他又请出了它的朋 友单簧管来和我们一同,它们吹起了《单簧管波尔卡》邀请我们和它们共舞,请同学们起 立。 (完整播放乐曲《单簧管波尔卡》学生进行律动和歌唱) 5、课外延长 师:波尔卡是一种特别热情的舞蹈,在好多国家,跳起波尔卡就

您可能关注的文档

文档评论(0)

178****4202

相关文档

相关课程推荐