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环保科普课程——绿色建筑（教案） 适用年级：小学4-6年级 教学目标 学习了解绿色建筑的内涵与意义，同时透过绿色建筑能够看到可持续建筑设计之初的理念。明白绿色建筑目的在于使人、建筑和自然环境可以协调发展。学习优秀的绿色建筑案例启发环保创意思维，养成可持续发展和回归大自然的习惯思维，有利于今后人类的向前发展。 教学意义 通过学习绿色建筑背后的深刻含义与技术发展带来的人类进步，树立孩子从小节能环保的意识，思考问题要建立在减少环境污染，节能环保上面。 三、教学内容 小朋友们，大家好！欢迎大家参加环保课程的绿色建筑环节，今天就由我来带领大家了解和学习绿色建筑！ 情景导入 日常生活中给我们身边有着各种各样的建筑，有的很大像故宫，有的很小像旅店，但是你们听说过绿色建筑吗？ 提出问题 什么是绿色建筑？ 是绿色的房子吗？ 是有绿化环境的房子吗？ 是生态的房子吗？ 不要急，下面我们就慢慢为你们解答吧。 （一）什么是绿色建筑 当尖端技术，与环保节能理念与建筑结合在一起的时候，“绿色建筑”就应运而生了。绿色建筑当中含有很多人类的高新技术，如太阳能供暖、光伏发电技术、中水利用等，大家一定很好奇到底什么是“绿色建筑”以及“科技在绿色建筑中的妙用”吧。 绿色建筑的定义 绿色建筑就是指在全寿命期内（整个建筑的建造使用阶段），最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材)、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。 可能很多人对绿色建筑并不是很了解，只是简单地认为它是一种绿化式的建筑，其实不然，所谓的绿色建筑其实是一种概念或象征。指建筑对环境无害，能充分利用环境自然资源，并且在不破坏环境基本生态平衡条件下建造的一种建筑，又可称为可持续发展建筑、生态建筑、回归大自然建筑、节能环保建筑等。 2．绿色建筑的评价指标 绿色建筑在设计方面是有着较为严格的规范的，那究竟哪些建筑才能算为绿色建筑呢？ 目前全球用来检验一个建筑是否算为绿色建筑的评价体系有很多，主要包括我国的《绿色建筑评价标准》、美国绿色建筑评估体系(LEED)、英国绿色建筑评估体系(BREE-AM)、日本建筑物综合环境性能评价体系(CASBEE)、法国绿色建筑评估体系(HQE)等。 而我国绿色建筑的评价标准，包括六个评价指标： 节地与室外环境 节材与材料资源利用 节能与能源利用 室内环境质量 节水与水资源利用 全生命周期综合性能 （二）绿色建筑的设计理念 那为什么绿色建筑要有这些评价指标呢？这就要从绿色建筑为什么会出现说起了。 随着全球气候的变暖，世界各国对建筑节能的关注程度正日益增加。人们越来越认识到，建筑使用能源所产生的CO2是造成气候变暖的主要来源之一。节能建筑成为建筑发展的必然趋势，绿色建筑也应运而生。 正因如此绿色建筑的设计理念就体现在节能环保： 1.节约能源：充分利用太阳能，采用节能的建筑围护结构，减少采暖和空调的使用。使建筑能够有效地利用当地气候条件实现舒适的室内环境。 2.节约资源：在建筑设计、建造和建筑材料的选择中，均考虑资源的合理使用和处置，力求使资源科再生利用。 3.回归自然：绿色建筑外部要强调与周边环境相融合，和谐一致、动静互补，做到保护自然生态环境。 4.舒适和健康的生活环境：建筑内部不使用对人体有害的建筑材料和装修材料。室内空气清新，温、湿度适当，使居住者感觉良好，身心健康。 5.尽量采用天然材料：建筑中采用的木材、树皮、竹材、石块、石灰、油漆等，要经过检验处理，确保对人体无害。 以最终实现“两节两环保的目的”。 （三）优秀绿色建筑 那说了这么多，绿色建筑究竟是什么样的？又怎么具体做到节能环保的呢？不要急我们马上就来看看这些奇妙的绿色建筑吧！ 1.北京四中房山校区 现在大家看到的这个长得和我们一般看到的学校很不一样的就是北京四中房山校区的教学楼了。它最大化地利用自然通风和自然光线，成为了一所不仅学生喜欢、老师满意，也对环境有益的绿色建筑。那么他究竟是怎么做到的呢？ 地面透水砖的铺装和屋顶绿化有助于减少地表径流 三个位于地下的大型雨水收集池从操场收集宝贵的雨水灌溉农田和花园。 同时，建筑使用了简单、自然和耐用的材料，如竹木胶合板、水刷石、石材和暴露混凝土等。 2.LEED全球得分最高建筑——像素大厦 像素大厦位于墨尔本市重要地段，是一个耀眼的项目。达到105项环保要求，是澳大利亚第一个碳中性办公楼。同时大厦取得了美国LEED标准下的105个要求，是迄今为止全球LEED最高得分。 大楼五彩斑斓的外表皮是一个固定的遮阳百叶系统与太阳能电池板，他们和谐的组合在外表皮上，在为建筑提供能量的同时赋予建筑活力及独特感。 屋顶绿化 雨水收集系统，供水供能均自足。 3.太阳能垂直村 迪拜拥有一种丰富的资源，——阳光。太阳能垂直村很好地地利用了大自然赋予迪拜