9.27《回忆我的母亲》优质课课件.ppt

* * * 我是一个最爱母亲的人，却又是一个享受母爱最少的人。我六岁离开母亲，以后有两次短暂的会面，都是由于回家奔丧。最后一次是分离八年以后，又回家奔丧。这次奔的却是母亲的丧。回到老家，母亲已经躺在棺材里，连遗容都没能见上。 从此，人天永隔，连回忆里母亲的面影都变得迷离模糊，连在梦中都见不到母亲的真面目了。这样的梦，我生平不知已有多少次。直到耄耋之年，我仍然频频梦到面目不清的母亲，总是老泪纵横，哭着醒来。对享受母亲的爱来说，我注定是一个永恒的悲剧人物了。奈之何哉！奈之何哉！ ——季羡林《我的母亲》 ? 我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。? “在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母。” ——胡适《我的母亲》 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。 ——冰心《纸船》 1 佃农（ ） 祖籍（ ） 　 仪陇（ ） 溺死（ ） 　 劳碌（ ） 　私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 饱尝（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ）　 差役（ ） 迁徙（ ） diàn jí lǒng nì lù shú yá hèng mán chuò cháng zhóu li mù chāi yì x? 字词注音： 1.不停地劳动（耕作）。 2.一切劳苦和怨言都能经受。 3.待人宽大厚道，仁爱慈善。 4.有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。 5.饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。 6.到处向人家借钱。 不辍劳作 任劳任怨 宽厚仁慈 为富不仁 吃大户 东挪西借 根据意思写出相应的词语 在朱德的记忆中母亲一生最大的特点是什么？ 作者是通过哪些事来表现母亲勤劳一生的？ 除了勤劳，母亲还具有哪些品格值得我怀念？从文中哪些事可以看出来？ 为什么选择这些事来写母亲？ 勤劳俭朴、宽厚仁慈 坚强不屈、深明大义 母亲 ｛ 典型事例 众多的日常小事是按照什么顺序有条不紊地组织为一个整体的？ 阅读写作方法点拨：如何塑造人物形象？ 1.抓出人物主要特点。 2.选取最能表现人物特点的典型事例。 3.围绕重点，按照一定的顺序组织材料。 “我” 从母亲身上得到哪些教益？ 3.教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我 以后走上革命的道路。 1.教给我与困难做斗争的经验； 2.给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。 我应该感谢母亲，她给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 作者想用什么方法报答母亲呢？ 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 愿母亲在地下安息！ 写作方法点拨 如何写开头和结尾？ 开头：开门见山，直接点题，引出下文 ，并确定感情基调。