2022秋人教版高中化学必修一全册完整课件.pptx

新教材人教版必修一;第一章 物质及其变化;一门中心的、实用的、创造性的科学。;什么是化学？;化学的发展历史;拉瓦锡 氧化学说;我们学习化学有什么用呢？;;;;;直径6 mm的尼龙绳能吊起质量为2 t的汽车;有机发光材料制造的柔性屏 ;我国的化学成就; 20世纪以来，经过几代化学家的不懈努力，我国的化学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。;Made in China; 化学 一门中心的、实用的、创造性的科学。;; 高中化学有哪些特点呢; 将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的基本方法。从宏观到微观，再由微观到宏观，注重宏观与微观、定性与定量、描述与推理的结合。;高中化学学科五大核心素养;;高中化学知识的构成; 当前，我国所面临的和化学有关的挑战：健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题，还有农业和食品问题，都需要通过化学来解决，总的来说，化学在合成新物质、开发新能源、新材料、保护环境等方面都有着巨大的贡献,化学可以使人类生活得更加美好。 ;化学，让生活更美好！;高中化学教材体系;学习金字塔;成为“化学学霸”之路;帮助你找到分析问题、解决问题的新途径； 获得从化学视角认识物质世界的基本能力； 理解社会可持续发展赋予化学的使命； 培养科学精神和社会责任，形成化学学科核心素养。;;学业要求;;分散系：;1.分析指出下列分散系各自的分散质、分散剂；比较分散质、分散剂的存在状态(填写下表)。;九种分散系（分类）;分散质状态;几种分散系的比较：;;（2）分散剂是液体时 ;（2）胶体:;注意： 制备Fe(OH)3胶体时 1、必须使用饱和FeCl3，浓度过低不利于Fe(OH)3胶体形成。 2、向沸水中加入饱和FeCl3溶液，并不是直接加热饱和FeCl3溶液，否则Fe(OH)3浓度过大会产生沉淀。 3、必须使用蒸馏水，使用纯度不高的水，会使胶体产生聚沉。 4、加入FeCl3后，不可长时间加热，否则Fe(OH)3胶体会产生聚沉; 有些液态胶体也是透明的，用肉眼是很难与溶液相区别。那么用什么方法才能够区别溶液和胶体的呢？;;三、胶体的性质：;2、介稳性 胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件能稳定存在。;布朗运动：是指花粉悬浮在水中进行的无秩序、不停的运动。胶体也作布朗运动。;溶剂分子不均匀地撞击胶体粒子，使其发生不断改变方向、改变速率的布朗运动。;3.电泳 外加电场作用下，胶体粒子在分散剂里向电极（阴极或阳极）做定向移动的现象。 注：电泳现象是物理变化。 ;(电学性质);粒子胶体微粒带同种电荷，当胶粒带正电荷时向阴极运动，当胶粒带负电荷时向阳极运动。;胶粒带同种电荷，相互间产生排斥作用，不易结合成更大的沉淀微粒，这是胶体具有稳定性的主要因素。;总结;4.聚沉 胶体的介稳性被破坏，胶体粒子聚集成为较大的颗粒（悬浮粒子）而以沉淀形式从分散剂中析出。 中和胶体粒子的电性是使胶体聚沉的方法。 明矾净水，用石膏或盐卤点制豆腐 ;;明矾;加热;使胶体聚沉的方法;渗析： 由于胶体直径较大，不能透过半透膜，而离子可以透过，这样可以将胶体净化。;微判断 (1)NaCl溶液、水、泥浆、淀粉溶液都属于胶体。(　　) (2)FeCl3溶液呈电中性，Fe(OH)3胶体带电，通电时可以定向移动。(　　) (3)可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液。(　　) (4)直径介于1～100 nm之间的粒子称为胶体。(　　) (5)胶体都是均匀透明的液体。(　　) (6)胶体一般比较稳定，不易产生沉淀。(　　) (7)分散质粒子直径大小在几纳米到几十纳米之间的分散系是胶体。(　　) (8)根据是否产生丁达尔效应，将分散系分为溶液、胶体与浊液。(　　);微训练 1.胶体、浊液与溶液的本质区别在于(　　);分散系;化学课堂欢迎你其他内容 且听下回分解;第一章物质及其变化;指导思想与理论依据;P15 电离与离子反应  ;核心素养;课时建议;第1课时：电解质的电离; ; ; ; ; ; ; ; ; ;;; ;氯化钠、蔗糖、酸在水中的行为; 1.电离的条件是什么？ 2.电离需不需要通电？ 3.电离的结果是什么？; ; ; ; ; ; ;1、下列说法中，正确的是：（ ）; ;第2课时：离子反应;132;133;134;环节二：概念建构;;137;环节三：概念深化;环节三：概念深化;环节三：概念深化;环节三：概念深化;环节三：概念深化;环节四：分享交流;学习效果评价设计;145;梳理知识结构 ;1. 直接书写离子方程式的方法。 （微粒观的理解到位） ; ; ;分析好简单的电解质溶液体系; 第3课时 离子反应习题课 ;