河南省八市学评2021-2022学年高考全国统考预测密卷数学试卷含解析.docVIP

河南省八市学评2021-2022学年高考全国统考预测密卷数学试卷含解析.doc

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2021-2022高考数学模拟试卷 考生请注意: 1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。 2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。 3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.若(是虚数单位),则的值为( ) A.3 B.5 C. D. 2.执行下面的程序框图,则输出的值为 ( ) A. B. C. D. 3.音乐,是用声音来展现美,给人以听觉上的享受,熔铸人们的美学趣味.著名数学家傅立叶研究了乐声的本质,他证明了所有的乐声都能用数学表达式来描述,它们是一些形如的简单正弦函数的和,其中频率最低的一项是基本音,其余的为泛音.由乐声的数学表达式可知,所有泛音的频率都是基本音频率的整数倍,称为基本音的谐波.下列函数中不能与函数构成乐音的是( ) A. B. C. D. 4.已知幂函数的图象过点,且,,,则,,的大小关系为( ) A. B. C. D. 5.设a,b都是不等于1的正数,则“”是“”的(  ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 6.已知函数,若对于任意的,函数在内都有两个不同的零点,则实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 7.我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”,用现代式子表示即为:在中,角所对的边分别为,则的面积.根据此公式,若,且,则的面积为( ) A. B. C. D. 8.在中,,,,点满足,则等于( ) A.10 B.9 C.8 D.7 9.已知为定义在上的偶函数,当时,,则( ) A. B. C. D. 10.已知集合,则= A. B. C. D. 11.设递增的等比数列的前n项和为,已知,,则( ) A.9 B.27 C.81 D. 12.已知双曲线的一条渐近线倾斜角为,则( ) A.3 B. C. D. 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.如图,某地一天从时的温度变化曲线近似满足函数,则这段曲线的函数解析式为______________. 14.的展开式中,项的系数是__________. 15.已知函数,则下列结论中正确的是_________.①是周期函数;②的对称轴方程为,;③在区间上为增函数;④方程在区间有6个根. 16.已知双曲线的一条渐近线经过点,则该双曲线的离心率为_______. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(12分)若关于的方程的两根都大于2,求实数的取值范围. 18.(12分)如图,在三棱柱中,、、分别是、、的中点. (1)证明:平面; (2)若底面是正三角形,,在底面的投影为,求到平面的距离. 19.(12分)已知函数f(x)=xlnx,g(x)=, (1)求f(x)的最小值; (2)对任意,都有恒成立,求实数a的取值范围; (3)证明:对一切,都有成立. 20.(12分)已知在中,角,,的对边分别为,,,的面积为. (1)求证:; (2)若,求的值. 21.(12分)在如图所示的四棱锥中,四边形是等腰梯形,,,平面,,. (1)求证:平面; (2)已知二面角的余弦值为,求直线与平面所成角的正弦值. 22.(10分)已知直线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,轴的非负半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系,曲线的极坐标方程为. (1)求直线的普通方程及曲线的直角坐标方程; (2)设点,直线与曲线交于两点,求的值. 参考答案 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.D 【解析】 直接利用复数的模的求法的运算法则求解即可. 【详解】 (是虚数单位) 可得 解得 本题正确选项: 【点睛】 本题考查复数的模的运算法则的应用,复数的模的求法,考查计算能力. 2.D 【解析】 根据框图,模拟程序运行,即可求出答案. 【详解】 运行程序, , , , , , ,结束循环, 故输出, 故选:D. 【点睛】 本题主要考查了程序框图,循环结构,条件分支结构,属于中档题. 3.C 【解析】 由基本音的谐波的定义可得,利用可得,即可判断选项. 【详解】 由题,所有泛音的频率都是基本音频率的整数倍,称为基本音的谐波, 由,可知若,则必有, 故选:C 【点睛】 本题考查三角函数的周期与频率,考查理解分析能力. 4.A 【解析】 根据题意求得参数,根据对数的运算性质,以及对数函数的

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