双减背景下作业分层设计案例 部编版小学语文六年级下册第四单元《综合性学习奋斗的历程》.doc

部编版小学语文六年级下册第四单元 《综合性学习·奋斗的历程》作业设计 学段：义务教育小学高段 学科：语文 设计者： 单位： 联系电话： 第一课时 在相应的图片下写出人物的名字 请你用恰当的词语来歌颂每位英雄 三*、以关联词“之所以……是因为……”的辅助的形式，小组合作，完成小诗并记录。 英雄之所以被后代尊敬，是因为他们保家卫国； 四、诗集封面、目录参考范例 学生展示 评价 评价标准展示 优秀 诗词书写美观，设计有创意五颗星。 良好 诗词书写工整，设计合理四颗星 合格 符合搜集要求，完成诗集三颗星。 心得 课时作业说明（一） 课 题 综合性学习：奋斗的历程 课 时 第1课时