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提高小学生写作文的能力 [如何提高小学生写作文的能力]现在很多小学生都害怕上作文课，究其主要原因就是他们拿起笔来，觉得没有什么可写的；即使老师强迫要他们写，他们也写不出精彩的作文来，如何提高小学生写作文的能力。 这是一个普遍的现象，应该引起老师和家长的注意！什么是作文？就是用手中的笔用文字描述我们的眼睛所见和内心所想。这是作文。简单地说，作文就是用笔说话。 那么如何才能提高小学生写作文的能力呢？首先，要培养小学生有个良好的写作兴趣。这点很重要，一个人无论他想做点什么，靠的就是兴趣。 对他们来说，兴趣是巨大的推动力。作为一名教师，我们应该适当地鼓励学生多读、多写、多思考，尤其是第一篇作文。只要句子流畅，事件解释清楚，我们就应该及时给予表扬和鼓励，以提高他们的写作兴趣；作为家长，我们应该始终注意培养孩子的语言表达能力，因为它可以极大地提高孩子的作文能力。 其次，要培养小学生爱读书的良好习惯。多读书、读好书，一样能开阔小学生的视野，能提高小学生对语言文字的表达能力。 阅读时，我们应该学会注意好的单词和句子，养成标记或抄写的习惯。特别是对于一些好的、富有想象力的形容词句子，我们必须及时抄袭，以便在今后的作文中学习和恰当引用，从而丰富我们的语言。 第三，要养成勤写日记的良好习惯。对于二年级的小学生来说，别过多地追求写太长的作文，只要能把一件事情叙说清楚就可以了。 如果你不认为有很多有意义的事情可以用来每天记日记，我建议你写作、看图片和交谈。用图片说话是提高初中生语言表达能力的最有效途径。 有些学生在拿到一幅图时，不是认真去想图中所要表达的意思，而是急于拿笔就写，结果不是写偏了图中所要表达的意思，就是写得很肤浅或表面化，没有把图上要表达的中心思想写出来。这就犯了急躁的毛病，这也是我们小学生在写作文时经常会遇到的主要问题之一，希望你们多注意了！第四，要培养小学生对生活的观察与思考能力。 当你通常与父母外出时，我不知道你是否注意周围的人或事。如果你专心观察，你会学到很多你在课堂上无法理解的东西。作文指南“如何提高学生的作文能力”。 对于小学生来说，对生活最好的观察就是静的东西。比如说路边的一些花草树木等，你们可以学着如何用文字去描述它们，象“美丽的花朵、高大的树木、碧绿的小草”等。 通过长期观察，你可以掌握植物生长的自然规律。例如，“在春天，我们看到郁郁葱葱的树木；但在秋天，这些树木变得郁郁寡欢，因为树叶枯萎、变黄，甚至倒下。”通过这些仔细的观察，你会明白植物是在春天生长的。 好范文大全专题站好开心男生女生网人物速写娱乐百分百游戏人生范文369同一起努力教育网范文网财经日历法律咨询网汽车中国教育培训网动漫推荐电视节目表数码之家游戏风云中国商品地理介绍游戏王范文大全范文大全中国教育网好开心城市网她开心影院历史文化还有生活中有许多事情是值得我们思考的。比如说，你们经常会在公交车上看到有叔叔阿姨给老爷爷或老奶奶让座，这时候你们是否想到这是为什么呢？因为这些叔叔阿姨们懂得尊敬老人。 这些东西很简单，但如果你把它写下来，这是一篇非常有意义的作文。这是你在日常生活中勤奋观察和思考的结果。 最后，我想对你们说的是，写好作文不是一天两天就可以的，需要你们长期坚持，要不断地去写。还有一点也很重要，当你们每次拿到老师批改过的作文时，别过多地去留意老师给了多少个“五角星”，而是要仔细看老师给你的评语或帮你改正了的地方，并做到多问自己为什么要这样！另外，我想提醒老师的是，在教学生写作文时，一定要告诉他们如何正确使用标点符号，这对他们以后写好作文也是个很关键的地方。 1.标点符号是辅助书面记录语言的符号。它是书面语言的有机组成部分。它用来表达停顿、语气以及词语的性质和功能。2.常用标点符号有16种，包括分号和标签。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。 在句末，句号、问号和感叹号用来表示句末的停顿和语气。句子中使用标点符号。有四种逗号、冒号、分号和冒号，表示句子中的各种停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 是的，现在你只需要记住一些简单标点符号的用法：在你完成一个句子之前，使用“逗号”和“句号”；如果是表示怀疑，请使用带有明显情感色彩的“问号”和“感叹号”；在句子中并列的单词之间停顿，使用“停止符号”。【克服恐惧和建立自信的最快、最可靠的方法是做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】 。 写作的最高境界是“无定法”，如何引导学生提高小学生的写作能力？