生物期末考试复习策略.pdfVIP

生物期末考试复习策略 以教材为依据,本教材结合新课标改革的要求和特点，构建人与 生物圈的知识体系，设计了具有多样化的、可提高学生的动手能力 的探究活动，培养学生的合作及科研精神。并以灵活应用知识为 主，培养学生的思考能力，而不再是以死记硬背为框架、以应试为 主。同时与时俱进，增加了与科技社会相结合的知识，注重生物科 学的新开展，大大拓展了学生的知识面，使学生能体会到人与生活 间的联系、更加能融入到到生活中来;以提高学生能力为重点,加强 识记环节的安排与催促，主要采用了列出复习提纲，让学生利用复 习提纲进行复习，下去识记，使学生扎实掌握生物学根底知识和根 本原理,通过一些生活中的实例，培养学生应用生物学知识分析问题 和解决问题的能力，努力做到全面提高学生的综合素质，以期期末 统考取得较好成绩。 1、加强与同学科教师的交流，结合学生的实际，根据学生掌握 的根底知识，探索适应本校学生的生物复习模式。 2、复习中注重根底性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出 发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯 穿。 3、把握好每一节的课堂纪律，精心安排好每一堂课的复习程 序，尽可能的提高课堂的复习效率，争取在40分钟有比拟好的学习 质量。 4、期末复习时间安排短，我主要安排了两个星期的复习时间， 且学生在课下自己复习的主动性较差，所以我会缩短在课上老师讲 解的时间，根据本节课教学内容的情况，给出10到20分钟的时间 让学生在课堂上复习。在两个星期的复习中，我主要注重以下几个 环节： ①讲：串讲本册知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。 ②记：以教材为本，加强识记环节的安排与催促，每天规定适 量的内容要求学生下去识记，因班级较多，所以安排学生和本组组 长背，并有组长做好记录，催促学生强化记忆，提升能力。 ③练：精选精练，做到举一反三，到达稳固知识的目的，但从 学生的情况来看，学生还没有从他们这届开始，就不进行中考，大 多从态度上就不认真，没有意识到所有科目都是一样，只有个别的 是认真学的，很多同学到目前还认为生物是副科，所以有同学一直 不理不睬的。