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生物教师个人教学工作计划例文模板 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。下面是小编给大家整理的;生物老师个人教学工作安排例文模板;，希望对大家有所帮助！生物老师个人教学工作安排例文模板【一】　　一、学生现有学习状况（基础技能、实力发展等）分析　　通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习爱好有较大的改善，具备肯定的学习技能，对基础学问驾驭较牢，其中有一批学习较优秀的学生，须要加强指导和培训，可望取得突出的成果。但有的学生基础学问驾驭不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些学生多关切、多指导、多督促，激励他们树立信念，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的实力和特性得到充分的发展、综合素养得到提高。　　二、教材内容分析　　依据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元;生物圈中的人;，从第一章;人的由来;到第七章;人类活动对生物圈的影响;共七章的教学内容和试验。其中其次章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是是社会探讨和考试的热点。通过教学改革落实;双基;，发展实力，让学生在学问、实力、情感和观念等方面得到全面发展。　　三、教学资源的开发　　教学资源应当是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些学生等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程供应了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，的目的是为了教学，为了学生的实力发展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充溢生物课堂，让课堂变得高效　　四、教学目标　　在新课标下，我们要实现的是：　　（1）学生获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会发展中的应用。　　（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践实力，养成科学思维的习惯。　　（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感看法价值观。　　（4）初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。　　（5）通过生物的学习，驾驭生物学问，树立科学的世界观和生态观，促进学生实力发展和科学素养的形成和发展。学生能将生物学问运用到日常生活当中。　　五、详细措施　　1、仔细钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考（单元测试），每周一套练习并刚好抽查登记反馈调整。　　2、坚持启发式教学，正确处理好;双主;关系，课堂教学注意师生互动，追求和谐，注意师生沟通与信息反馈，给学生的学习创建好条件和学习氛围。　　3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，驾驭学习方法，全面发展学生素养。　　4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培育和提高学生的自学实力。生物老师个人教学工作安排例文模板【二】　　一、指导思想　　在仔细学习和深化贯彻（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；以培育学生的学习爱好、教会学生如何学习、提高学生综合成果为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。　　二、教学任务　　1.本学期讲授义务教化课程标准试验教材（北师大版）——（八年级上册）。　　2.在接着抓好;课改;试验的过程中，努力学习有关教化理论，不断提高对;课改;的相识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。　　3.接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取过去两年的教学阅历，接着收集和整理相关的资料，固化;课改;教学新成果。　　4.接着探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的阅历和体会。　　三、学生状况分析　　生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问驾驭较好，已具备肯定的试验实力，大部分对本科的学习爱好深厚。　　四、教学总目标要求　　通过义