浙江心理咨询与辅导考试填空题有答案.pdfVIP

《现代学校心理辅》填空题 二是着眼于调动学生的（情感因素（非智力因素或情商） ）。 第一章 导论 4、学习辅导目标主要是通过辅导使学生（乐于学习） ，学会学习。 1、人本主义心理学家罗杰斯提出（当事人中心）咨询理论，受到许多学校心理辅 5、学习动机是指推动和维持学习的心理动因，基础是（学习需要）学习。 导专家的赞同。 6、学习动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和（ 附属内驱力） 。 2、学校心理辅导应包括（学习辅导） 、人格辅导、生活辅导和（职业辅导）等四 7、学习动机有两个主要作用，即（动力作用）与维持作用。 方面的内容。 8、认知内驱力又称（认知的动机） ，是以求知作为目标，以了解、理解要解决的 3、学校心理辅导有两条基本途径：一条是对全体学生进行（心理辅导）的途径， 知识为目的的求知欲望，主要包括好奇心与（ 求知欲 ）两个因素。 另一条是针对有心理困扰和障碍的学生进行（心理咨询）的途径。 9、学习情绪是指个体对（学习情感）的意识倾向，表现为对学习的喜恶感受和体 4、综观古今中外学者有关心理健康的论述， 主要集中在心理状态、 成长发展、 （社 验。 会适应）和道德伦理这四方面上。 10、（ 元认知 ）是个体对自己的认知过程和结果的意识，也就是对认知的认 5、（青春期）被认为是个体成长阶段中的“风暴和紧张”期。 知。 6、高中生成长发展中的重要问题包括（异性交往） 、人生观与价值观、 （升学与择 11、自学能力是一种依靠自己获得知识、技能的综合能力，自学能力结构中主要 业）等。 包括阅读能力、 （ 思维能力 ）和操作能力。 7、各种学校心理辅导形式帮助学生解决成长发展中的两大类问题：一类是（共同 12、元认知包括三个方面的内容： （1）元认知知识； （2 ）元认知体验； （3）（元认 性心理问题） ，另一类是个别性心理问题。 知监控 ）。 8、学校心理辅导以积极的人的发展观为理念， 以学生的成长、 发展为中心， 以 （他 13、学习策略主要包含三个因素： 学习方法、学习的调节和控制以及 （元认知 ）。 助—互助—自助）为机制。 14、学习能力的辅导包括（ 自学能力 ）的辅导、学习习惯养成能力的辅导和 第二章 学校心理辅导的历史与发展 学习策略能力的辅导三块内容。 1、早期职业辅导运动的代表人物是（帕森斯） 。 2、心理辅导史上的第一个科学的职业选择理论是（职业选择的三因素理论） 。 第四章 人格辅导 3、精神卫生运动的创始人为（比尔斯） 。 1、自我意识的心理成要有： （1）自我认识； （2 ）（自我体验）；（3 ）自我控制 4、由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为 2 、自我意识发生的衡量标志是： （1 ）个体的物—我感觉分化； （2 ）人—我知觉 主的学校心理辅导转变成以（情绪人格辅导）为主的心理辅导。 分化； （3 ）（有关自我词的掌握） 5、在埃里克森的生命全程发展观的影响下， （发展性）心理辅导为全世界学校心 3