部编版九年级上册道德与法治教学计划含教学进度.pdf

部编版九年级上册道德与法治教学计划 一、指导思想 以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生 成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发 教育学生做负责任的公民，生有意义的生活，从而培养出一代 “四有”新人。 二、教材分析 本册书包含四个单元八课的内容，包括富强与创新、民主与法治、文明与 家园和和谐与梦想四大部分。 三、学情分析 该年级学生的基础一般，有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，所以 这给教学带来了一定难度。但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习 的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极 性。作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学 生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的 转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体现以人为本的观念，力 争明年升学考试成绩又上一个台阶。 四、教学措施： 1、在教学中要转变教学观念、教学方式，采用 “自主、合作、探究”的学 习方式，激发学生的学习兴趣。 2 、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话 题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的 引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师 要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主 人。 4 、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥 学生特长，挖掘学生的学习潜力。 5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生 的终身服务的教学思想； 6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习； 7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。 8、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和 方法,知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。 9、加强对后进学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 10、单元有小结，期中期末有总结，坚持单元、期中、期末检测，发现问题 及时解决。 五、教学进度： 时间 教学内容 课时安排 第一单元 富强与创新 第 1～4 周 第一课：踏上强国之路 8 课时 第二课：创新驱动发展 第二单元 民主与法治 第 5～8 周 第三课：追求民主价值 8 课时 第四课：建设法治中国 第 9～10 周 期中复习、期中考试 第三单元 文明与家园 第 11～14 周 第五课：守望精神家园 8 课时 第六课：建设美丽中国 第四单元 和谐与梦想 第 15～18 周 8 课时 第七课：中华一家亲 第八课：中国人 中国梦 第 19～20 周 期末复习、期末考试 六、奋斗目标 通过一学期教学活动，使学生掌握教材的最基本的概念，原理、理解并运用 书上的知识去分析和解决问题；全面提高学生收集、运用和处理信息的能力； 使学生在知识能力、情感方面都提高一层次，为进入下学期的复习打下坚实的 基础，力争全年级期考成绩平均分 70 分以上，及格率 70% 以上，并在（1）班 培养 6-8 个尖子生 （2 ）（3 ）班转化8-10 个后进生，并在原有的成绩基础上有 较大的提高。