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《骆驼祥子》教学设计方案
) 一、《骆驼祥子》教学方案理论说明
语文教材选文的人文性特征,决定了语文课程拥有人文教育功能的优势。让经典名著进课堂,从宏观上而言, 中国近代以来的百年语文,经过不断地磨合探索,最后还得回归到探究适合本国国情的语文教育这条路上来,在实践中反思我国语文教育出现的功利性、模式化,将核心放在向后人展示我国先辈遗留下来的瑰宝,领略不朽的文学风骚;从微观上而言,是教学者通过传授知识,渲染环境,使其优秀成果内化为广大学子的人格素养,形成相对稳定的内在品质。例如,孙立权老师推崇的教育理念是“语文教育民族化:重建中华民族的精神家园”,[1]在这一理念的
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