《歌唱正音》课程教学大纲.docx

2 - PAGE 36 《歌唱正音》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B2B34 课程名称（COURSE TITLE） 歌唱正音 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 1.5 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 32 先修课程（PRE-COURSE） 无 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐表演（师范） 课程简介： 《歌唱正音》是通过学习语言的发音特点和发音方法及规律，使学生更好的演唱声乐作品的一门课程。 课程主要内容包含：歌唱语言的发声、歌唱语言的语音基础知识、歌唱语言的咬字与吐字、汉语与意大利语的语音特点和发音方法、如何建立符合歌唱的语言发生体系、歌曲演唱。 本课程的教学目标是学生在学习声乐过程中,在地方方言声乐训练的歌唱语言当中均存在诸多的问题,针对这些问题,找出问题关键所在,结合普通话的特点与规律,以及民族与美声唱法咬字、吐字的特点和方法进行训练,通过正音课的教学,使声乐专业学生的普通话水平得到了提高,同时也使他们的演唱水平也相应地得到了提高。同时需要学生能够比较正确地用原文演唱意大利语声乐作品，学会意大利语单词的基本拼读规则及发声规律，并且结合中国人学习意大利语中常见的毛病予以提示和说明。 课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 掌握中国声乐作品中歌唱语言的咬字、吐字及归韵的基础知识。 根据不同学生的声音条件讲授与之相适应的歌唱发音。 建立符合歌唱的语言发声体系，准确地演唱中国声乐作品。 4. 了解意大利语发音的特点，掌握意大利语语言中元音、辅音的发声及基本拼读。 5. 要求学生能用原文演唱意大利语作品。 6．掌握中外作品语言发音的特点能够较好的运用到实践与表演当中，从而良好的与他人沟通与交流。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 课程目标6 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 M 毕业要求指标点2.3 M 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 M 毕业要求指标点3.2 L 毕业要求指标点3.3 L 毕业 要求4 毕业要求指标点4.2 M 毕业 要求6 毕业要求指标点6.2 M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 训练内容 预期学习成效 实现环节 学时 1.与歌唱相关的普通话语音知识 课程目标1、2 1.声母难点训练 2.多音节词语训练 3.如何学习变调 1.能够准确了解声母及多音节词语的发声方法；2.能够读音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。  1.课堂教学 2.课后实践：学生个人朗读 2学时 2.声母、韵母难点训练 课程目标1、2 1.听读 2.多音节词语训练 3.儿化音 1.掌握儿化音的读音方法，并且熟练的运用到歌曲的演唱中； 2.准确朗读多音节词语，词头、词尾、词腹要清晰明确。 1.课堂教学 2.课内外实践：结合课本中的内容，相互朗读并指正 2学时 3.歌唱语言的语调运用 课程目标2、6 1.听读 2.方言与歌曲语言转换3.中文歌曲歌词 1.掌握方言的特点，能够学唱一至两首地方方言的民歌； 2.学唱一首古典诗词歌曲。 1.课堂教学 2.课堂实践：学生各自用自己家乡话做一段自我介绍，感受方言的魅力 2学时 4.方言与歌曲语言转换 课程目标1、3 1.中文歌曲歌词 2.学习中文声乐曲歌词 要求学生熟练朗诵艺术歌曲的歌词，如《大江东去》、《满江红》等 1.课堂教学 2.课内实践：欣赏带有方言的歌曲和不带有方言的歌曲，两者对比，学习两者转换的方法 2学时 5.绪论简介意大利语及美声 课程目标4 1.意大利语特点介绍 2.意大利语字母表 1.能够了解意大利语的语音特点和发音方法； 2.拥有一定听读意大利语的能力； 3.学会意大利语单词的基本拼读规则及发声规律。 1.课堂教学 2.课内实践：学生朗读意大利语字母表并给予点评并纠正 2学时 6. 元音与辅音发音 课程目标4、5 1.听读 2.元音发音 3.学习意大利古典声乐曲歌词 1.了解意大利语五个元音各不相同的发音部位；2.学会五个元音a、e、i、o、u的发音方法。 1.课堂教学 2.课内实践：对比中文元音读法，感受两者区别，分组进行朗读，老师点评 2学时 7. 颤音r与双辅音发音 课程目标4、5 1.听读 2.r音、双辅音发音 3.学习意大利古典声乐曲歌词 1.学习意大利语辅音的发声方法； 2.掌握意大利语中清辅音与浊辅音的区别 1.课堂教学 2.课堂实践：带读意大利语中的辅音发音，学生自我练习并相互指正 2学时 8. 音节与重