新统编部编版三年级语文下册《口语交际 劝告》教学课件.pptx

1.能说清楚自己的想法并说明理由，根据不同对象选 择恰当的劝告方式，掌握多种劝告方式。 2.倾听他人发言时，要耐心听人讲完，边听边想别人 讲得是否有道理。 3.劝告他人时，能注意自己说话的语气。 他的行为被高年级同学看到了，大家是这么劝说他的。 你觉得哪一种劝告的效果最好，哪一种最让人难以接受？ 最难以接受 效果最好 如果是老师，你想他（她）会怎么劝告呢？ 老师劝告的角度有些不一样，语气也不同，但一定是为了你好！ 注意说话的语气，不要用指责的口吻。 ▷营造良好的沟通氛围。 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 ▷说话应有的修养和礼仪。 情景一：有同学乱穿马路。 情景二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 刚刚大家的劝告很成功，因为你们的劝告对象是熟人或者讲道理的人。如果对象是陌生人，而且还很固执、不听劝，怎么办呢？ 小吴是个很顽固的人，不管别人怎么劝都不听。这天，他闯了红灯，还得意地回头看着站在斑马线旁等绿灯的人。你会怎么劝他？ 如果对象是固执的陌生人，要注意自己的语气和角度，动之以情说服对方，如果对方实在不听劝，要懂得保护自己，防止意外发生。 生活中有些劝告不大能够成功，我们该怎么做呢？ 子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。” 孔子说：“对待朋友要忠言相告,引导他向善。如果他不听,就不要再说了,说多了反而会自取其辱。” 劝告本身是劝勉他人做好事。如果遇到比较难劝告的情况，就只能放弃吗？有没有什么好办法呢？ 无论是正面劝告、反面劝告、事例劝告还是多方劝告，都是为了对方好。真诚的劝告，是设身处地、真诚直言。用友好的语气劝告，多从对方角度着想，我们的劝告才更有效，也更温暖！ 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 谢谢聆听！