学校体育学(唐炎 刘昕版)重点、知识点1.docx

《学校体育学》 （唐炎 刘昕版） 第一章 学校体育的发展与演变 一、学校体育：所谓学校体育，是指以身体练习为基本手段，以提升学生体育素 养为核心目的，以促进学生身心全面发展为行为理想的教育活动。 二、古代“六艺”教育中的体育元素有哪些？这些体育元素的主要操作方法和 价值是什么？ “六艺”教育中的“射御”主要以军事技能的训练为主，具有体育的性质。 “乐”主要是指古代的舞蹈，也含有体育的意蕴。“射”是指射箭的技艺及其相关礼仪。在行射的过程中，所有行为必须按照规定的礼节，内在的态度要端正， 外在的体态要端庄。通过射箭中的这些表现，可以观察一个人的道德品质。“御” 主要指驾驶和操控战车的技能。战车的“御”具有综合性，是人与战车相互结合进行作战的技能。“乐”，又称六代乐舞分为文舞和武舞，这两类舞都和帝王得天下的手段有关，“以文德得天下的作文舞，以武功得天下的作武舞”，借以表现一个国家的文化和武力。 二、我国古代学校体育发展缓慢的原因？ 1.“罢黜百家，独尊儒术”对学校体育发展的影响。 2.“重文轻武”的社会风气对学校体育发展的影响。 3.儒家思想主导的人才观对学校体育发展的影响。 四、我国近代学校体育是在哪三种力量的推动下起步的？ 1.洋务运动开办的新式学堂将体育纳入学校教育内容中； 2.教会学校开展的课外体育活动促进了西方体育在中国的传播； 3.一些进步人士对体育重要性的认识与提倡推动了学校体育的实践。五、我国近代学校体育思想发生了怎样的转变？ 军国民体育思想是影响我国近代学校体育实践的重要思想之一。它是以强烈的爱国主义为基调，以救亡图存、保国强种、挽救民族危难为价值取向，主张学校体育要重视强身健体、培养尚武精神、注意集体纪律教育，其目的在于把体育纳入军事训练的范畴，培养具有军事技能的公民。 自然主义体育思想强调体育育人的教育目的，强调体育要融于生活，推崇自 然活动作为体育的重要手段。 自然主义体育思想传人我国主要通过两种途径： 1.是通过基督教青年会派往中国的体育事传播。 2.是我国赴美学习体育的留学生，他们回国以后系统的介绍了美国自然主义体育的理论和方法。 六、新中国成立以来，学校体育的发展经历哪几个阶段？ 1.百废待兴的初创阶段（1949-1956 年） 2.动荡曲折的起伏阶段（1957-1976 年） 3.改革开放的奋进阶段（1977-1999 年） 4.深化改革的创新阶段（2000 以后） 七、在深化改革阶段（2000 年以后），我国体育课程发生了哪些重要变化？ 体育课程方面：1.基础教育体育课程改革的实施；2.高中体育课选项模式不断兴起；3.以“一校一品”推进探索体育教学改革； 课外体育活动方面：1.实施阳光体育运动；2.开展青少年校园足球活动； 3.学生体质健康调研与监测制度；4.研制并发布《青少年运动员技能等级标准》；在师资队伍培养和建设方面：1.体育教师实施免费师范生政策；2.体育教 师在职培训实施“国培计划”；3.校园足球教师海外留学助推体育教师素质提高。八、学校体育的未来发展趋势是什么？ 1.学校体育促进青少年健康成长的独特价值将备受重视 2.全面提高学生体育素养将成为学校体育工作的新目标 3.智能信息技术在学校体育领域的应用将更广泛与深入 4.体育教师的终身学习将成为学校体育工作的必然要求 第二章 学校体育的结构与功能 一、学校体育结构：是指组成学校体育整体各部分之间的构造方式。 二、学校体育功能：是指学校体育自身结构中所蕴含的对人和社会所具有的有用 性。 三、学前教育阶段学校体育活动开展的主要内容及其注意事项。 主要内容 1.基本动作技能，如走、跑、跳、投、平衡、钻爬等单一动作技能或简单的组合动作技能； 2.韵律性身体活动，如节奏明快、动作相对简单的韵律操、轻器械操、模仿体操、身体姿势操等 3.各类运动形式相对简单的趣味性游戏，如老鹰抓小鸡、丢手绢、跳房子等注意事项： 1.在对儿童运动内容的安排上，要注意对这种运动兴趣进行保护。 2.要把安全放在体育活动开展的首要位置，保证儿童在安全的环境下进行运动。 3.在开展体育活动时，要注意适时转换运动形式，增强运动形式的趣味性， 促使儿童在运动中保持较高的注意水平，进而逐渐帮助儿童形成对运动的专注。 四、初等教育阶段学校体育活动开展的主要内容及其注意事项。 在小学低年级（1-2 年级）阶段的体育内容主要以游戏和基本动作技能为主， 但应增加一些体育与健康方面的基础知识；小学高年级阶段的体育内容则应逐渐开始涉及一些经过“简化”或“改造”的竞技运动项目及一些技能性比较强、对运动素质要求比较高的内容；初中阶段的体育内容则应在小学高年级的基础上， 开始学习各种运动技能以及实际生活和生存所需的基本技能，并加大对体育与健康基本知识和原理的学习。 注意事项： 1.体育教师应根据