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下各镇中
心小学
(单元汇
六年级 学科单元 第二单元
课)教学
设计
年级
课题 6、北京春节 课时 第 1课时
课型 精读课文 设计者 徐高辉
1、知识与技能:学习按一定顺序、有详有略表达方法,感受作者语言
特点。
2、过程与方法:课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料,收集
古今文人描写春节文章、诗词、童谣、春联等;学生学习本单元时,春
教学 节刚过不久,也可从学生生活实际出发,谈一谈自己是怎么过春节。
3、情感态度价值观:感受老北京过春节习俗,引发了解民风民俗欲望,
目标
激起探究传统文化兴趣,感受老北京过春节隆重与热闹,领悟民俗文化
丰富内涵。
引领学生随作者描述,感受老北京过春节隆重与热闹,领悟
教学重点
民俗文化丰富内涵。
教学难点 作者为突出北京春节民俗特点所采用表达方法。
兴趣点 春节热闹景象
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 二次修改
第 1 页
一、快乐读 背诵?春日?。 齐诵。
书 精彩展 1.同学们,你们喜欢过春节吗?
说说理由。〔唤起学生对春节时 说理由。
示 热闹喜庆气氛回忆。〕
二、激趣导 2.让我们来看看老北京孩子是
入 届时目 怎样过春节。〔播放动漫童谣: 说感受。
标 小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八
就是年;腊八粥,喝几天,哩哩
啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;
二十四,扫房子;二十五,冻豆
腐;二十六,去买肉;二十七,
宰公鸡;二十八,把面发;二十
九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;
初一、初二满街走。〕说说你感
受。
3.现在,我们就跟随作家老舍,
走进老北京,过一个京味十足春
节,感受独特民风民俗与魅力十
足年文化。
在重点品读除夕
1.自由读通课文,把生字
读正确、句子读通顺,并同桌间
三、初读课 互读检查。 之前,应引导学
文 整体感
知 生自读过腊八与
2.请 13名学生按自然段轮
读课文,其他同学边听边画出: 年前准备局部,
作者写了春节中哪些重要日子活
动。 抓住重点词语
“农业展览
会〞、“
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