Unit 2 Opening page & Listening and Speaking 教学设计--高中英语人教版（2019）必修第g 册.docx

高一—人教版—英语—第二单元 TRAVELLING AROUND Lesson One Listening and Speaking 教学设计 主题语境：人与自然 语篇类型：日常生活类短对话授课时长：20 分钟 文本分析： 听力文本为一个关于旅游计划的对话。对话第一部分由 Meilin 向 Paul 介绍自己与叔叔和婶婶去欧洲自由行的计划，谈到了目的地国家、出行方式，以及出国旅行的必要准备工作，例如：办理护照、申请签证、预订机票、租车等。对话第二部分则是 Paul 向 Meilin 介绍自己与父母去云南丽江旅行的计划，谈到了去丽江的原因、当地的天气、计划参观的景点，以及要准备的衣物等。该对话特意使用了现在进行时（be doing） 来表示将来的计划， 例如：“I’m travelling around Europe ...”“I’m applying for my visa ...”“My parents are taking me to ...”等，目的在于让学生通过听的输入活动熟悉表达将来计划的语言结构，为本单元的语法学习做好铺垫。对话中两个部分分别设计了中国学生 Meilin 计划去欧洲旅行和外国学生 Paul 计划到中国旅行，体现了中外文化的相互交流。整个听说板块都有机渗透了中外文化平衡呈现的意识，例如：外国的景点有 the Eiffel Tower in France和 Neuschwanstein Castle in Germany，中国的景点有云南丽江古城、新疆天ft天池和四川九寨沟。这既培养了学生的中国情怀，又拓展了他们的国际视野。 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 复习辅音字母 c、g 和辅音字母组合 th、ng、wr、kn、wh 的发音规律，并利用这些规律准确辨音，有效记忆单词； 抓住听力文本和题干中的关键词，理解听力文本的大意； 了解现在进行时表示将来计划的语言结构，掌握关于行前准备的常用表达, 并运用在语言输出过程中，自由地谈论相关话题。 教学重难点： 让学生了解现在进行时表示将来计划的语言结构，并运用在语言输出过程中，自由地谈论相关话题。 教学资源： 教材、多媒体课件 步骤 教学活动 设计意图 时长 Lead in Step 1 Ss look at the picture of the opening page and answer the questions below: Do you like travelling? Who do you like to travel with? What places have you travelled to? What words can you use to describe your trips? Where do you think the travellers in the photo are? How do they feel? 吸引学生注意 1 min 力，引发学生 的兴趣，激活 相 关 话 题 背 景。 利用 Quote 巧 2 min T introduces the quote and lets students talk about their comprehension of this quote combined with the picture shown previously. T shows more quotes related to the topic and lets Ss pay attention to the consonants and words in bold. 妙引出主题相 Step 2 关的句子，帮 助学生在意义 讨论的同时关 注发音规律， 学生模仿准确 发音。 Pre- listening Step 1 Ss discuss the question in groups: 激活学生关于 2 min If you have the chance to travel anywhere in the 旅行的相关背 world, where will you go? 景知识。列出 的八个短语是 T shows the pictures from activity 1 and the two 精选出来的有 places that the teacher has been to and gives a 关行前准备的 demo. 常用搭配，符 Step 2 Ss discuss the second question of activity 1: What do you need to do to prepare for a trip? T presents the new phrases and