婴儿动作指导活动设计与组织.pptx

;学习目标;案例导读;;第一节 婴儿动作发展概述;一、婴儿动作发展的含义 二、动作的分类 （一）按照是否来自先天遗传分类，分为无条件反射动作和条件反射动作 （二）按照牵引动作产生的肌肉类型分类，分为粗大动作和精细动作 （三）按照动作产生的部位分类，分为头颈部动作、躯干动作、上肢动作、下肢 动作、手部动作、足部动作 （四）按照使用动作的活动性质分类，分为生活动作、游戏动作、学习动作、 劳作动作、体育动作 ;三、婴儿动作发展的规律 （一）首尾律：即由头部到尾端，由上肢到下肢的顺序发展动作技能 （二）近远律：即由身体中心向四肢远端发展动作技能 （三）大小律：即先发展大肌肉粗大动作，再发展小肌肉精细动作 （四）无有律：即由无意识的活动向有意的探索行为发展 （五）泛化集中律：即婴儿出生后的动作发展从泛化的全身性的动作向集中的 专门化的动作发展 ;第二节 婴儿动作发展的意义;三、婴儿动作发展对心理功能发展具有多方面的影响 （一）动作发展是促进婴儿认知协调发展的重要因素 （二）动作发展是促进婴儿自我意识产生和发展的重要条件 （三）动作发展是促进婴儿情感和社会性发展的重要因素 （四）动作发展是婴儿独立生存能力发展必不可少的重要条件 四、婴儿动作训练是婴儿身心发展障碍的重要康复手段 ;第三节 婴儿动作发展的影响因素;二、环境因素 （一）气候 （二）家庭生态环境 （三）社会文化背景 ;三、学习与教育 （一）动作学习 （二）动作教育 ;课后练习;;学习目标;案例导读;;第一节 婴儿动作指导活动的目标与内容;（二）婴儿动作指导活动目标表述的要求 1．目标表述应具体明确 2．目标表述不能用活动的过程或方法来取代 ;三、婴儿动作指导活动的内容 （一）对婴儿动作指导的内容 1．对婴儿动作指导内容来源 贝利婴儿发展量表 2．对婴儿动作指导的具体内容 （二）家长指导内容 ;第二节 婴儿动作指导活动的设计与组织;5．活动途径多样化原则 6．重复性原则 7．安全性原则 8．交替性原则 ;（二）婴儿动作指导活动的设计步骤 1．确定活动目标 2．选择活动内容 3．策划活动流程 4．拟订活动方案 ;（三）婴儿动作指导活动方案的撰写 1．集体指导活动方案 2．个别指导活动方案 ;二、婴儿动作指导活动的组织 （一）婴儿动作指导活动组织的步骤 1．创设活动环境，准备活动材料 表2-1 0～3岁亲子活动室动作类玩具配备 2．组织活动 表2-2 婴儿动作指导活动的实施规范（集体指导活动） 3．观察记录 4．反思评价 ;（二）婴儿动作指导活动组织应注意的问题 1．充分准备 2．态度亲切 3．与家长合作 4．让婴儿主动参与 ;第三节 婴儿动作指导活动的观察与评价;二、婴儿动作发展观察与测评的原则 （一）为教育而评估原则 （二）情景测评原则 （三）动态性评价原则 （四）多元综合测评原则 （五）在测评中除了关注婴儿活动达到水平还应关注婴儿活动的风格和质量 ;三、婴儿动作发展观察表的实施 1．分月龄段动作发展观察表 表2-3 0～3个月儿童动作发展观察与评估表 表2-4 4～6个月儿童动作观察与评估表 表2-5 7～9个月儿童动作发展观察与评估表 表2-6 10～12个月儿童动作发展观察与评估表 表2-7 13～18个月儿童动作发展观察与评估表 表2-8 19～24个月儿童动作发展观察与评估表 表2-9 25～30个月儿童动作发展观察与评估表 表2-10 31～36个月儿童动作发展观察与评估表 2．单个动作发展观察表 表2-11 案例：课堂内儿童行为观察表 ;四、家长行为观察表 表2-12 课堂内家长教养行为观察表 表2-13 课堂内家长教养行为观察表示例 ;五、婴儿动作指导活动的评价 （一）活动目标的评价 （二）活动内容的评价 （三）活动组织的评价 （四）活动效果的评价 （五）教师的教育技能评价 ;课后练习;;学习目标;案例导读;;第一节 大动作的内容与特点;二、躯干动作的内容与特点 （一）翻身 （二）坐 （三）爬 三、上肢动作的内容与特点 ;四、下肢动作的内容与特点 （一）站 （二）走 （三）跑 （四）蹲 （五）跳 ;第二节 大动作指导活动的设计与组织;（二）大动作指导活动的组织 1．开始部分 2．主体部分 3．结束部分 ;三、大动作指导活动典型方案 （一）头颈部动作指导活动 1．头颈部动作代表性行为 2．材料与环境的创设与利用 3．指导要点 4．头颈部动作指导活动典型方案 ;如何培养婴幼儿的时间认知;（三）上肢动作指导活动的设计与组织 1．上肢动作代表性行为 2．材料与环境的创设与利用 3．指导要点 4．上肢动作指导活动典型方案 ;（四）下肢动作指导活动的设计与组织 1．下肢动作代表性行为 2．材料与环境的创设与利用 3．指导要点 4．下肢