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西师版小学六年级上册数学教学计划 西师大版六年级上册数学教学计划 一、学生情况简析 本班有学生 43 人，学生都来自农村，留守儿童占大多 数，都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。大多数学生的基础较差，书写差，学 习也缺乏主动性。 二、教材总体分析教学内容 这册教材共 9 个单元，其内容包括：分数乘 法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、 负数的初步认识、可能性、总复习。涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与 概率”、“实践与综合应用” 个领域。 4 三教学目标 1、知识与技能 （）了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。 1 （）能合作探究分数乘法、分数除法的计算方法，正确计算分数乘法、分 2 数除法以及分数混合运算；会解决有关分数的简单实际问题。 （）通过观察、操作认识圆，会用圆规画圆，了解圆的基本特征；知道扇 3 形；在操作中探索圆的周长、面积的计算方法，并能解决与圆的周长、面积有关 的实际问题。 （）在实际情景中理解比及比例分配的意义，并能解决简单的问题。 4 （）能利用方格纸等方式按一定比例将简单图形放大或缩小。 5 （）了解比例尺，在具体情境中，会按给出的比例进行图上距离与实际距 6 离的换算。 （）能根据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位置；能描述简单 7 的路线图。 （）体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件 8 发生的可能性。 2、数学思考 （）经历解决分数乘、除法，按比例分配，圆周长与面积相关的实际问题 1 的过程，能进行有条理的思考，采用多种方式分析问题中蕴涵的数量关系，能比 较清楚地表达自己的思考过程与结果，并对结论的合理性作出有一定说服力的说 西师版小学六年级上册数学教学计划 明。 （）经历探索圆的特征、圆的周长与面积的计算方法的过程，探索图形的 2 放大与缩小的过程，初步形成空间观念。 （）能感觉解决分数乘法、分数除法、按比例分配、圆的周长与面积等问 3 题的需要，收集有关的信息，在观察、猜想、试验、验证等活动中，发展合情推 理能力。 （）能独立思考，体会数学的基本性质。 4 3、解决问题 （）能从社会生活中发现并提出简单的数学问题，并综合运用分数乘除法、 1 比及按比例分配、圆的周长和面积等只是加以解决。 （）能探索分析和解决简单问题的有效方法，并努力寻找其他解决方法， 2 了解解决问题方法的多样性。 在解决问题、综合运用的调查、访谈等活动中， 从事与他人合作解决问题，能表达解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 （）能初步判断结果的合理性，对自己的学习及解决问题的过程进行回顾 3 及有简单的评价、分析解决问题过程的意识，经历整理解决问题过程和结果的活 动。 4 、情感和态度 （）愿意了解社会生活中与分数、圆、比等相关的信息，主动参与探求这 1 些知识的活动。 （）能在教师和同伴的鼓励与引导下，积极克服教学活动中遇到的困难， 2 有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己探索出的结果正确与否有一 定的把握，相信自己能够学好数学。 （）通过观察、实验、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探 3 索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的正确性。 （）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，乐意对数学问题进行 4 讨论，能发现学校过程中的错误并及时改正。 四、本期教学目标 根据本班学生实际，特拟定以下教学目标： 1、教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的 教学方式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初步体