第一单元第一章第一节生物的特征第1课时备课.pdf

小协镇初级中学教案 六 年级 生物 学科 主备人： 刘夫华 审核人： 刘夫华 第一单元第一章第 课 时 共 2 课时 授课时间 2017年 9 月 1 日 课题名称 一节 生物的特征 安 排 第 1 课时 课 型 新授课 1．结合文本，认识观察法，说出观察时所用工具和学会观察的方法。 学习目标 2．通过观察与思考，说明生物具有的共同特征。 3．能够灵活运用所学知识，分析有关生物特征的生活实例。 学习重点 通过观察与思考，说明生物具有的共同特征。 学习难点 能够灵活运用所学知识，分析有关生物特征的生活实例。 学 案 教 案 一、自主学习 一、导入新课 生活中，你身边的事物哪些是生物？哪些 1.阅读教材第3页第一段文字，认识观察法: 是非生物？ (1)_______是科学探究的一种基本方法。 二、目标认定 师生共同认定目标。 (2)为了更好地观察，可以借助____________等仪器，或利用 三、学习过程 ___________等工具，有时还需要____。 （一）自主学习 2.结合教材第3页的图片，结合自己已有的知识和生活经验， 要求：根据自主学习提纲，先自己自学， 说出： 然后小组长带领小组成员， 共同解决自 上图中哪些是生物？哪些是非生物？ 学过程中的问题，有疑问记录下来。 学习任务一、科学探究方法观察 【点拨】科学观察不同于一般的观察,要 3.阅读教材第4、5页图片Ⅰ-1~5示意图，结合文字描述，认 有明确的目的；观察时要全面、细致和实 识生物的特征，尝试填充下面的内容: 事求是；对于需要较长时间的观察要有计 (1) 生物的生活需要________，生物能进行_________，生物 划、有耐心；还要把信息及时用文字描述 能排出体内产生的__________。 或绘图等形式记录下来。 (2) 绿色植物从外界吸收_____、_________和__________， 学习任务二、观察与思考 通过_____________制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等 观察图片，结合自己已有的知识和生活经 验来判断是生物，还是非生物。 ___________。 (3)动物不能制造有机物，它们以_________或别的________ 为食，从中获得______________。 (4) 人 可 以 通 过 __________ 、 _____ _______ 和 ________________等方式排出体内的废物。 学习任务三、生物的特征 二、合作探究 1.回忆小学学习的光合作用和呼吸作用 的知识。 1.观察就是用眼睛看吗？ 2.结合课件中的图片、视频等来学习。